我记忆中最美的奖赏，是我一年级时的一盒水彩笔。
周六，妈妈带我去超市买东西。我一眼就看到了它——和那时一模一样，粉红色的外罩，透明的外壳，五颜六色的笔杆，不禁勾起了我的回忆。
那是一年级的一个普通的下午，放学时间到了。班主任问道：“今天，谁愿意留下来做值日？”没有人回答，因为今天是星期五，所有人都想赶快回家休息。我看了心里很不是滋味，因为平时大家都是抢着做值日的，而现在却没人愿意做。
“我来吧！”我举起手来。
老师去把同学们送出校门了，教室里只剩下我一个人。我先从最简单的擦黑板做起，由于我很矮，只能把黑板擦掉一半。剩下的那一半怎么办？我灵机一动，从教室后面搬来一把椅子，站在上面擦，终于完成了当时对于我来说十分“艰巨”的任务。
我从椅子上爬下来，又拿起扫把开始扫地。不扫不知道，一扫吓一跳，地上实在是太脏了！各种废纸、胶带、橡皮屑、铅笔屑满地都是。我心字头上一把刀——忍了，开始清理地面。我从前扫到后，又从后扫到前，直到地面一尘不染，才满意地放下了扫把。此时，垃圾桶里已经堆了满满的一筐垃极了。
我接着把我所有能想到的事情做了一遍：排桌椅，擦桌椅，整理板报……累得差点儿一屁股坐地地上。我心想：早知道我就不做值日了，自讨苦吃。
过了好一会儿，班主任回来了。她看了看干净整洁的教室，满意地点了点头，又看了看我，笑着说：“累坏了吧？辛苦你了！”说着，像变戏法似地人背后拿出了一盒崭新的36色水彩笔，“喏，这是给你的奖励。记住，付出总会有回报！”
这不是我一直梦寐以求的水彩笔吗！我惊喜地接过水彩笔，开心地笑了：“谢谢老师！”这时，刚才的劳累早就抛到九霄云外去了。
这盒水彩笔我直到现在还在用，一直舍不得扔。它陪我度过了六年的小学生活，为我绘出了无数绚丽的梦，还教会了我一个道理：付出总会有回报，这，真是最美的奖赏。
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在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
【一】要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。（）时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
【二】要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
【三】记叙的
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