学校、家庭、社会是学生成长的基本环境，因此，家庭教育和社会教育对学生的健康发展也有很大的影响。因此，研究学校、家庭、社会的教育作用及其相互关系，对于实现学生的培养目标，具有特殊的意义。
随着现代社会经济和科技的迅速发展，我国社会主义教育正处于一个充满着变化改革和发展的时代。那种单一的、封闭的传统教育体系逐渐将被多元的、开放的现代教育体系所替代，“教育社会化、社会教育化”成为新的发展趋势。这种趋势出促使教育与社会生活相联系，教育系统与社会的系统相融合。而作为教育，在这种发展趋势下，更需要更新教育观念，在学生发展过程中，再也不能把教育理解为单一的学校教育，而应把教育作为一个整体，学校教育、家庭教育、社会教育就是这个整体中相互作用、相互依赖的有机组成部分。而要发挥教育的整体作用，就要了解、研究每个组成部分及其相互关系，使每个组成部分在不同的方面充分发挥作用，并且一至地作用在学生发展过程中。【整理该文章，版权归原作者、原出处所有。】
社会及组成的细胞---家庭，都出现了一系列的新形势和新变化，如改革开放，市场经济，社区教育，独生子女等等,这些新问题在各方面对学校教育都产生着有利和不利的影响,这在客观上就要求学校教育用新的教育观念\教育方式来对待,深入了解\考察社会和家庭,寻求新的思路.这种要求具有一定的紧迫性.作为学校,不能消极适应,如社会的各种传媒所传递的信息未必都是和教育目标一致,而应该主动联系社会和家庭,充分利用和发挥社会和家庭的积极因素,尽量排除和克服来自社会和家庭中的积极因素,尽量排除和克服来自社会和家庭的一些消极影响,使学校教育、社会教育、家庭教育形成合力，在教育方向上保持一致，共同贯彻教育方针，为实现培养目标服务。
学校教育对学生的影响不仅时间上、空间上是有限的，而且内容也是有限的。所以学校要对社会各种团体所提供的条件进行有效利用，如少年宫，是适应青少年生活的多种需求而设立的校外机构，博物馆，是陈列、保藏、研究物质文化和精神文化的实物以及自然标本的文化教育事业机构，纪念馆，是纪念重大革命事件或有重大贡献的历史人物的文化教育事业机构，等等。学校利用这些条件，组织指导学生进行一些有益的活动，不仅可以使学生学到知识，培养能力，发展智力，还开阔了学生的眼界。
所以，我认为学校、家庭、社会要有机的结合在一起，这样才能促进学生的全面、健康的发展，让我们一起努力，迎接祖国美好的明天！