在学校管理人员会议上的讲话 坚持人本管理提高管理水平
同志们：
在这暑热炎炎的八月，我们坐拢来开这么一个管理人员专题会议，这次会议的主要任务是进一步强化我们每一位管理者的责任，提升我们的管理水平，为四中的新一轮腾飞打造一支团结务实、高效廉洁的管理队伍。过去的一学年，我们四中成功的创建为省示范性高中，成为农村高级中学的窗口；教育教学质量再创辉煌；今年四月，教育局组织全县高中校长来我校学习，我们的管理水平在总结会上得到兄弟学校及局领导的一致称赞；上学期教育局组织的年度考核中，我们四中行政领导班子被评为优秀领导班子。我们四中声誉在全县越来越高，在邻近的几个县市也产生了巨大的影响。这些成绩的取得，得益于我们有一支务实团结的管理队伍。在此，我个人对大家的辛勤付出表示衷心的感谢。
今天我们站在省示范性高中的位置，自豪的同时，更多的感到肩上的担子重，发展的压力大，当前的主要任务是：巩固办学成果，提升办学品位。
要提升学校的办学品位，首要任务是建设一支高素质的教师队伍，尤其是打造一支强有力的管理队伍，毛泽东早就说过：“正确的路线方针确定之后，干部就是决定因素。”
下面着重谈一谈我们管理者的责任及应具备的基本素质：
一、要有全方位的服务意识，要有强烈的责任感和事业心。
学校是师生发展的园地，学校在实施各种措施的时候，要把人的成长、人的发展当作目的，而不是手段。我们每一位管理层的同志，要在学校管理过程中重视人，尊重人，真心实意地关心每一位教职员工的发展和需要。毛泽东在1957年3月19日中央政治局会议讲话中旗帜鲜明地指出：“共产党员就是要奋斗，要全心全意为人民服务，不要半心半意或者三分之二的意为人民服务。”邓小平在1985年5月19日全国教育工作会议上的谈话中指出：什么是领导？领导就是服务。作为学校的第一责任人，我一直在思考，能在多大程度上理解、解决学生的发展需要和教师的发展需要，我们一直反复强调，教师必须树立“以学生发展为本”的思想，要尽可能给学生提供优质教育的服务，那么相应地对我们的学校管理人员来说，教师的发展是学生的发展的前提条件，所以，我们在学校管理中首先要树立人才观念，即以教师的发展为本，让每一个教职员工在四中这块沃土发展得更好，是我们理所当然的责任。教师发展得快，学校办学效益就提升得快，四中的发展是我们在座各位的事业，我们不能单纯把它看作一个职业，它是涉及千家万户事关国家民族发展的事业，四中现在八十五年了，到100周年校庆也就十五年时间，那时随着国家综合国力大提升，四中的发展更快，我们在座各位就都是四中发展的大功臣，四中的校史会记住我们流的每一滴汗水，付出的每一份心力。
二、要有较强的组织协调能力
协调能力是我们中层管理者的第一能力。袁世凯并没有多大的本事，但在孙中山开创民国即位大总统以后不久，他袁大头取代孙中山当上了民国的大总统，最后还当上了大权独揽的皇帝，史书分析他就是很会协调各方面力量，善于化解各方面矛盾，当然他很反动，要去当皇帝，引来全国同声声讨，这样的矛盾你是最会协调也都协调不了的了。我们四中发展到现在，有190多名教职员工，3600多名学生，各方面难免有矛盾，有问题，这是正常的。有矛盾才需要干部，有问题能解决才显出干部的水平。我们管理者能否把各种矛盾和问题得心应手的处理好，是检验我们是否具有较强组织协调能力的重要标志。我们学校通过创重，各项制度得到了很好的完善，制度是刚性的，但制度的有效执行可以是有弹性的