践活动。
二、开展学习实践活动的主要做法
我办学习实践活动，主要突出了6个方面的举措，以确保各项工作的有序开展。
（一）加强组织领导，突出领导带头作用。办党组在除成立专门活动组织领导机构之外，明确要求各级领导干部充分发挥表率、示范、引导作用，领导率先垂范,实行了“五个带头”，既带头学习，带头开展调研，带头解放思想，带头分析检查，带头落实整改，并将“五带头”贯穿于学习实践活动始终。同时，建立了领导干部联系点制度。党组成员深入联系点督促检查，具体指导，使联系点成为学习实践活动的示范点，发挥了以点带面作用。各支部主要负责同志认真履行职责，组织制定活动方案，研究解决有关问题，充分发挥了第一责任人的作用。在明确全办活动总体目标的前提下，各处室和下属单位根据不同工作性质明确了各自的目标和任务。活动自始至终强化了监督检查，办党组对监督指导工作提出了“五查五看”的要求，即：查学习，看对学习实践活动的理解深刻不深刻；查思想，看对科学发展观的信念坚定不坚定；查工作，看干事创业的劲头足不足；查作风，看是否真正做到求真务实、真抓实干；查纪律，看自觉遵守党的纪律、廉洁自律、接受群众监督、亲民爱民的意识牢不牢。并把“五查五看”作为检验落实效果的标准，根据方案确定的内容和程序、步骤严格执行，确定专人负责督促检查，确保工作质量。
（二）联系工作实际，突出扶贫实践特色。学习实践科学发展观，关键在于用科学发展观指导和推动全省贫困地区的发展，着力提高扶贫开发水平。我办围绕科学发展观对扶贫工作提出的新的更高要求，紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，坚持以贫困地区经济建设为中心，加强和改善扶贫项目资金管理，促进贫困地区经济又好又快发展。在学习实践活动中正确处理好学习和工作关系，以学习实践活动推动工作。由于“5.12”*汶川大地震的影响，给我省贫困地区造成了严重损失，办机关和各单位下半年扶贫工作以及灾后重建的工作十分繁忙，任务很重。各业务处室及下属单位合理安排工作与学习，抓好统筹协调。一方面确保规定的学习实践活动时间不调整、不减少；另一方面努力做好各项业务工作，始终将学习实践科学发展观活动贯穿于工作的每个环节。在工作中学习，在学习中提高工作效率，真正做到了边学边干。
（三）采取多种形式，突出规定动作。我办按照《学习实践活动方案》，开展了灵活多样的学习实践活动。一是坚持抓好理论学习。先后组织了6次大型的会议集中学习活动，重点学习中央和省委的有关文件精神。各党支部积极组织党员集体学习，县处级以上党员领导干部学习了“三本书”和十七届三中全会单行本。平时以个人自学为主，重点做好读书笔记及撰写学习体会。二是积极开展其它形式的学习实践活动。组织机关党员代表观看科学发展观影片，邀请省委党校教授对科学发展观进行了专题辅导，组织进行了学习理论考试、体会交流等活动。三是广泛开展了征求意见活动。开展问卷调查，举办了学习实践科学发展观活动暨解放思想大讨论研讨班，通过各种形式征求意见建议。四是开展了“双包、双争”活动。这些自选创新学习实践活动，有力地推动了全办学习科学发展观活动的热潮。
（四）深入基层调研，突出难点问题破解。办党组和各处室深入基层、问计于民，深入开展专题调研，充分了解社情民意，广泛征求意见和建议。各支部还利用调研、召开座谈会、调查问卷等方式征求本单位全体党员干部的意见。从11月初开始，我办的调研活动紧紧抓住扶贫开发工作实际，围绕扶贫开发工作近30年经验的总结、思路的创新、机制的转变，以及扶贫产业开发、基本条件改善、劳动力转移培训、扶贫移民
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