扶等重点内容，研究确定了8个综合类、18个专题、22个继续解放思想大讨论题。办党组成员结合自己分工确定重点调研题目，带头深入沿黄灌区移民点、老区、少数民族地区、中部干旱地区、特殊贫困地区开展调研，撰写了《以科学发展观为指导，正确认识扶贫工作中有关重要关系，统筹推进和提升扶贫开发工作水平》等一批对当前和下一步扶贫开发工作有重要指导意义的调研报告。大多数调研成果已在办内交流，部分调研报告还通过报刊、网络等媒体对外发表。通过调研、访谈活动及各调研小组实实在在的调查，进一步加深了全体党员对科学发展观的深刻理解和正确把握。
（五）坚持群众路线，突出群众参与。活动全过程公开透明，有效保障群众的知情权。办党组在活动中，通过征求意见、座谈走访、调查问卷、民主评议、扩大会议、简报信息等多种形式，充分保障群众对学习实践活动安排和进展的知情权。建立以群众满意为重点的目标导向机制，将学习实践活动开展的成效与维护、实现和发展群众的切身利益密切相连，激发群众关注和参与学习实践活动的积极性和主动性。在学习实践活动的分析检查阶段，各级领导班子在分析检查报告形成之后，虚心接受群众评议，有效实现群众监督，为进一步找准问题，剖析原因，明确思路和措施奠定了基础。在活动基本结束后，对学习实践活动进行了群众满意度测评，将测评结果作为衡量学习实践活动是否取得实效的重要标准。
（六）强化舆论宣传，突出正面引导。营造良好的宣传舆论氛围，是搞好学习实践活动的重要举措。我办非常重视学习实践活动的宣传工作，全方位、多渠道、多层次地宣传报道了学习实践活动，使每个党员干部更详细、更及时地了解工作进展和动态。一是抓住中心，突出重点。集中报道好的经验做法，集中反映学习实践活动的成果，围绕全办开展科学发展观学习实践活动这个重点，汇集了扶贫干部深入基层开展调研的成果，交流了各单位分析检查和整改落实措施，宣传了系统创新方法开展特色活动的经验，同时还重点反映了各支部撰写的一批有分量有特色的稿件。二是把握进度，引导方向。根据活动进展情况，提前谋划提出宣传提纲，分阶段对宣传工作进行部署，使信息宣传工作积极引领和推动活动健康开展。各支部信息采编工作按照“迅速、全面、务实、精彩”的具体要求，广泛动员党员干部把对学习实践活动的感受、思考和举措形成文字，起到总结经验和交流经验的作用，切实为学习实践活动营造了良好的舆论氛围。三是拓宽渠道，形成多层次、有角度的宣传格局。利用*省扶贫信息网开设了深入开展学习实践科学发展观活动专栏，及时发送和报道文字、图片和视频新闻。制作学习实践活动宣传展板，开设学习心得体会交流园地。同时，将学习实践活动三个阶段九个环节的内容和步骤张贴在每个处室，使人人明白活动的内容和进展。组织协调*日报、*经济日报、省电视台和省广播电台对我办学习实践活动情况进行及时采访宣传报道。四是组织参加《政风行风热线》节目。参加省广播电台开设的政风行风热线，与全省广大听众互动交流，虚心听取听众提出的意见和建议，现场解答听众提出的问题和扶贫政策咨询。通过多种形式的宣传，为学习实践活动深入开展营造了良好的舆论氛围。
三、学习实践活动的主要收效
通过学习和实践的紧密结合，我办学习实践活动取得了明显成效。从群众满意度测评结果看，满意票占99.02%。这充分说明我办学习实践活动得到了群众的充分认可。具体表现在以下四个方面：
----思想有统一，认识有提高。通过认真学习实践和回顾我省扶贫开发走过的近30年的历程，大家深刻认识到：坚持发展是贫困地区脱贫致富的唯一出路，而建立健全符合科学发展观要
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