为贯彻落实《安徽省2010—2011学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案》（皖教秘师[2010]44号）的文件精神结合《宣州区教体局2010—2011学年度中小学教师全员培训“评好课”专题培训实施方案》（教人字[2010]83号）的要求，为切实有效地开展好我校教师“评好课”专题培训工作，在总结“备好课”、“上好课”专题学习经验和教训的基础上，以“评好课”专题校本培训为重点，以提高培训质量为主线，坚持以校本培训为中心，采取集中培训、远程教育与教师自修相结合的培训模式，不断增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。特制定本方案。
一、培训时间
2010年9月——2011年1月
二、培训内容
“评好课”专题中的三个子专题：
专题一、课堂教学评价中的师德修养
专题二、教学评价与课堂教学
专题三、课堂教学评价技能与方法
三、培训形式与学时
远程学习和校本培训（集中培训、教师自修）相结合。远程培训30学时，校本培训30学时。其中校本培训为必修形式。
四、领导组及成员
领导组：周正富俞彦李邦启
成员：吴照华汪浩夏仕龙许圣孝
五、实施步骤
本学期培训工作分两个阶段进行：
（一）第一阶段：准备工作和远程学习（2010年6月—8月）
1、组织安排各教师报名参加远程教育培训；
2、安排没有参加远程培训的教师参加校本研训考核；
3、做好宣传发动工作，结合学校实际初步拟订“评好课”主题培训实施方案和学习计划。
（二）第二阶段：单元学习（2010年9月—2011年1月）
1、学习内容：
专题一、课堂教学评价中的师德修养
专题二、教学评价与课堂教学
专题三、课堂教学评价技能与方法
2、学习目标：
（1）更新师德观念，调整师德行为，树立正确的评价的意识；
（2）熟悉课堂教学评价理论，提高课堂教学评价的理论素养;
（3）结合教师自身课堂教学评价簿弱环节和重点问题，理解、掌握教学评价的技能和方法。
3、学习形式
（1）集中辅导：（2010年9月—10月）
组织教师进行集中辅导两次。采取集中培训的方式，帮助教师了解“评好课”的重要性，理解“评好课”的各个环节与任务，掌握各教学环节中的评价与师德行为的关系，培养良好师德评价意识，提高课堂教学评价的基本技能。
培训内容：《评好课与师德行为》和《评好课：应知应会》为主。
培训要点
评课中的道德诉求和道德观照；
评课的环节与任务；
教学评价中的师德行为：
①教学目标评价与师德行为；②教学过程评价与师德行为；③教学策略评价与师德行为；④教学效果评价与师德行为。
（2）个人自学：（2010年9月—2011年1月）
结合教师本人教学的实际需要，针对性地选学《评好课：新理念新方法》、《观课、议课问题诊断与解决》的相关内容；坚持远程学习，坚持边学习边实践边解决问题，突出“评好课”的主题。
4、培训