笔记，学习培训阶段结束时，每人提交1篇学习体会文章。
（3）邀请有关专家作专题辅导报告。
3、专题调研
（1）围绕科学发展进行解放思想大讨论。按照学院党委部署，以“坚持科学发展、促进内涵建设”为主题，紧扣学习实践活动载体，组织广大党员干部广泛参与，围绕科学发展进行解放思想大讨论，在讨论中树立正确的科学发展理念，形成科学发展上的共识，拓宽学院发展思路，创新人才培养、队伍建设和专业建设模式，完善发展机制。
（2）建言献策。充分调动全院广大党员、干部参与的积极性，分别召开各支部党员干部座谈会，围绕以科学发展观统领学院工作全局，鼓励广大党员、干部建言献策，推动学习实践活动不断深入。
（3）征询意见建议。通过召开座谈会、发放问卷、设立征求意见箱、网上设立信箱等方式广泛征求基层组织和师生员工的意见，认真查找影响我校加快发展和群众反映突出问题，做好材料汇总工作。
（4）深入调查研究。围绕内涵建设确定的课题，由院领导领题，分别带领相关部门负责人深入基层开展调研，对照科学发展的要求，找出影响学院发展的突出问题。
（5）撰写专题调研报告。各调研组深入基层开展专题调研后，形成专题调研报告，在一定范围内进行研讨交流，深化对科学发展观的认识和实践探索，真正切中制约发展的问题所在，拿出解决问题的正确思路。
（二）、分析检查阶段（09年1月下旬-3月上旬）。
本阶段对找准的突出问题，进行分析，理清发展思路，着重抓好分析报告和民主评议。
1、认真分析突出问题，组织群众评议。在学习调研、征求意见的基础上，查找突出问题，深刻分析主客观原因，请党员代表、民主党派代表、教师代表、学生代表对查找突出问题准不准进行评议。
2、召开专题民主生活会。请董事长参加院级领导民主生活会，结合学院工作实际，着重从三个方面的内涵建设着手，并将民主生活会成果体现在我院领导班子的分析报告中。
3、组织群众评议及上报董事会。邀请党员代表、民主党派代表、教师代表、学生代表及有关专家，对分析报告进行评议。从对科学发展观认识深不深、查找问题准不准、发展思路清不清、工作措施实不实等方面进行评议，领导班子根据评议结果修改完善分析报告并上报董事会。
（三）、解决问题，完善制度阶段（09年3月中旬-4月下旬）。
本阶段着重抓好制定方案、落实整改、健全机制三个环节。
1、在分析检查报告的基础上制定方案。针对分析检查报告查找出来的突出问题，制定整改方案，明确目标和时限要求，并将整改方案在学院公布。
2、解决突出问题。围绕整改方案，重点解决能解决的突出问题，对不能一时解决的问题，说明情况，并制定逐步解决的措施或规划。
3、完善管理机制。认真清理现有的规章制度，着重建立健全促进科学发展的政策规定和体制机制，将制定的解决突出问题的规划作为对学院“十一五”规划的修改和补充，并提交下次教代会讨论通过。
总结测评环节
1、群众满意度测评。学习实践活动基本结束后，对学院开展深入学习科学发展观活动进行群众满意度测评。根据测评结果，进一步完善整改措施。
2、活动总结。学习实践活动结束时，各支部要对开展活动情况进行认真总结，向学院学习实践活动领导小组办公室报送总结报告。同时，组织专门力量，对学院开展活动情况进行提炼总结，重点总结主要