动。参观校史展览，了解学校发展的历史，积极参与学校组织的各项活动。新学期，我校建好了规模宏大的学校食堂，食堂分为三层，能容纳近三千人同时进餐。小学生看到这样大的食堂不禁欢呼雀跃，为育才学校的建设日益完善而自豪。我看在眼里，抓住这个好的教育契机对学生进行爱校教育，鼓励学生为学校的发展献计献策，为校园的美化做力所能及的事情，当好小小主人翁的责任意识教育。有些学生结合“环保”教育提出了干干净净‘进出’食堂，安安静静进餐有益健康”的口号。有些同学提出“节约粮食，珍惜别人劳动成果”。
第四，在升旗发言中提出倡议。我中队倡导全校同学“新世纪，我能行”。结合迎奥运八年成长畅想，展
望2008年的美好蓝图，激发队员的历史责任感。
第五，给每个队员一次机会，设计和组织一次主题队会。让队员学会调动大家的积极性，体验同学们共同参与、团结合作的快乐，从中学会与他人交流与合作的本领。
为了改变当前学生时间观念淡薄，做事拖沓的现象。使学生熟悉到时间是宝贵的，树立时间观念，学会珍惜时间。教学生会合理运用时间，人人做时间的小主人。由队员自主设计和组织了“珍惜时间，做时间的主人”主题队会商讨确定，“珍惜时间，提高效率，勤学向上，团结互助。”为班训。孩子们领会了时间是公正的，它给勤勉的人带来聪明和力量，给懒散的人只能留下悔恨。
每个人表态说“时间”的名言、警句告诫大家要惜时。队员立志“不教一日闲过”。摸准时间的脾气：均等性、不复返性、严厉性。通过讲述科学家凡尔纳的小故事。使他们懂得了学习效率与学习时间是成正比的，谁赢得了时间，就是赢得了速度，谁赢得了胜利，就赢得了成绩。不会利用时间的人，老是诉说时间的短暂，只有善于利用时间，才能找到充裕的时间。
欣赏三位女同学的配乐朗诵朱自清的散文《匆匆》。更深切的体会到作家敏锐的观察个人们带来的启示。
最后讨论怎样才能和运用时间呢？结论是运用柳比歇夫花56年研究出来的时间统筹法，巧用时间，零星时间合理用。
为了再进一步领会时间的特点，运用体验教育“一分钟的价值实践与汇报”。（读书、写字、算题……）
此时，队会达到高潮，中队制定惜时公约。合理安排时间就是节约时间。这次学生们知道把时间老人送给的礼物分配得精密，使每年、每月、天天、每小时都有它的非凡任务。在今后的学习中我发现大家很自觉的遵守惜时公约——“珍惜每一分钟，合理安排时间，尽量缩短做一件事的时间，今日事今日毕”。
当然，开展体验活动的首要前提是唤醒并树立少年儿童的主体意识，只有让少年儿童变“要我”成长，为“我要”成长，体验教育才能落到实处，教育者对被教育者的教育目标才能真正成为少年儿童的基本素质。
体验教育活动是少先队的一个新课题，通过开展体验教育活动，我相信孩子们一定能实现从实践到熟悉、从熟悉到实践的多次飞跃，从而养成高尚的道德情操，培养创新品质，提高全面素质，在新的世纪里一定能行。在今后的辅导员工作中我还要继续针对孩子的特点实施“体验教育”，这是实施素质教育的要害环节，也使素质教育进入一个全新的境界。
北京育才学校
房晓梅