4、带着问题思考学。为了加强学习的针对性，局党组提出了4个思考题，即“为什么要加入中国共产党”、“为什么要开展保持共产党员员先进性教育活动”、“如何联系实际，保持共产党的先进性”、“怎样投入到保持共产党员先进性活动之中去”，使大家边学边思考，有的放矢，提高了学习效率。广大党员围绕4个问题，开展了为期三天的集体大讨论。在讨论中，广大党员积极发表意见，各抒己见，提出了适合民政工作特点的保持共产党员先进性的十大具体要求，写出讨论性文章33篇。
5、触动灵魂自觉学。在学习教育活动中，引导党员“三看三想”：看一看贫困山村贫困村民的生活状况，想一想作为党员干部，应该尽什么职责和义务，如何为建设小康社会作贡献；看一看先进典型任
长霞、周国知，他们如何为党的事业鞠躬尽瘁、死而后己，想一想自己在工作中做出了多少政绩、为人民做出了多少奉献。看一看城市低保户，想一想自己的安乐生活，知足常乐，牢记“两个务必”，保持艰苦奋斗的优良传统，当好人民的公仆，自觉履行“以民为本、为民解困”的宗旨，做群众感情上的贴心人、呼声上的代言人、权益上的维护人，以提高党员加强学习，接受教育的自觉性。
6、送教上门帮助学。针对少数年高体弱有病的退休党员，局安排人员送书本、送学习资料指导帮助他们学习，保证了党员学习的参与率。
（三）严格程序，精心操作，扎实搞好分析评议工作。
局党组从深化思想认识入手，突出抓好七个环节，确保了分析评议阶段工作的顺利进行。
1、统一认识，打牢分析评议的思想基础，分析评议，既是学习动员阶段工作效果的检验和深化，又是搞好整改提高阶段工作的必要前提和基础，能否找准党员和党组织存在的问题，深刻分析原因，明确整改方向，对于确保先进性教育取得实效至关重要。进入分析评议阶段，少数党员对评议和处置不合格党员存在“活”的思想和认识上的误区。局党组对此非常重视，组织全体党员再学习，消除思想顾虑，切实增强查找问题，搞好剖析的信心。并确定了3名局党组成员直接负责对机关、老干、军干3个支部分析评议工作，切实加强了对评议工作的组织和领导，使评议工作自始至终按照“七个环节”的要求，一步一个脚印，扎扎实实抓落实。
2、深入查摆，广泛征求意见建议。
局畅通渠道，广开言路，设立意见箱，开通热线，发放意见建议征求表，召开座谈会，深入基层广泛听取群众的意见和建议，共征求意见建议62条：62条中针对局党组及其成员共38条，其中关于经济发展的15条，关于工作作风的3条，关于班子建设的20条；针对局机关党总支12条，其中关于思想建设6条，关于组织建设3条，其他方面3条；针对局机关支部和老干支部共12条，其中机关支部9条，老干支部3条。意见建议的广泛征集，为搞好分析评议奠定了基矗
3、促膝谈心，增进相互沟通了解。
在征求意见中，虽然未征集到对党员个人的意见和建议，但并不等于党员个人不存在任何问题。为了沟通思想、化解矛盾、形成共识、互相帮助、共同提高，领导班子成员之间、班子成员与分管股室负责人之间、股室负责人与所属股室成员之间、党员和党员之间、党员和群众之间广泛地开展了谈心活动。在谈话过程中，谈话对象与被谈话人之间，坦诚相待，和蔼交流，谈者宛转客观，听者虚心接受，双方都作好了谈心笔记，既沟通了思想，增进了团结，又找准了问题，形成了共识，为搞好党性分析、民主评议奠定了基矗
4、追根溯源，切实搞好党性分析。
在征求征求意见、相互谈心、查