引领教师专业化成长。
加强骨干教师的培养，全面提高教师的业务素质。以常规教学为依托，练就扎实的教学基本功，深入开展教研活动，在培养一批中小学学科带头人、骨干教师的基础上向全国招聘一批中学学科带头人，特别是高中教师学科带头人，推进中小学教师继续教育，全面提高教师业务素质。
（八）实施教育信息化工程，改善教育教学条件。
把教育信息化纳入我市信息化发展的整体战略，建成覆盖城乡中小学的教育信息化体系，重点加强农村学校信息基础设施建设。到年，全市中小学60%的班级配备交互式多媒体教室，到年，全市中小学所有班级配备交互式多媒体教室，逐步满足所有农村乡镇中心小学和农村初中的教学需要。
（九）实施中小学厕所改造工程，塑造良好的教育形象。
按照省相关规定，男生40人一个蹲位、女生20人一个蹲位的标准，年，我市将在112所无厕所学校建设112个厕所，消除学校无厕所的历史；在73所未达标学校建设73个厕所，改建现有厕所，力争全面完成任务。
（十）实施中小学布局调整工程，加强乡镇寄宿制学校建设。
加强12所乡镇中心学校的标准化和寄宿制建设，新建校舍，配置电脑室、图书室、实验室。扩大乡镇中心学校的办学规模，每个乡镇中心学校要达到12个班级、600人以上的标准，做大做强乡镇中心学校。
不足100人的98所村级小学全部改为教学点，四年级以上学生全部到中心学校进行寄宿制学习，享受贫困寄宿制学生补助。教学点人员全部归属乡镇中心学校，不再独立设立校长职务。
撤并港务中学小学部到市三小，扩招港务中学高中部。
四、保障措施
（一）加大教育投入，保障教育改革与发展。
完善教育经费筹措机制。按增值税、营业税、消费税的3%足额征收教育费附加，按照规定标准征收地方教育附加，专项用于教育事业，落实教育经费的“三个增长”（即教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长、在校生人数平均的教育费用逐步增长、保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长）和“两个比例”（教育经费支出占国民生产总值的比例和财政教育支出占财政支出的比例），到年，财政教育支出占财政支出的比例达到14%以上，以后逐年增长；到年和年，财政教育支出占财政支出的比例分别达到中央核定的比例。
完善义务教育经费保障机制。逐年提高义务教育生均公用经费基本标准和学生人均财政拨款基本标准，积极推行“人员经费＋生均公用经费＋专项经费”的预算管理模式。到年中小学生均公用经费拨款标准达到全国中上水平；完善中小学校舍维修改造长效机制，提高校舍维修经费标准，保证校舍安全。完善非义务教育培养成本分担机制。严格公办学校新举借债务的审批制度，并采取财政拨款、财政贴息和地方国债等多种途径逐步化解公办学校已有债务问题。建立健全绩效评价制度，加强审计监督，提高经费管理水平和使用效益。
确保教师培训经费投入。全面落实中小学教师培训经费各项政策，财政预算中要按照教师工资总额的1.5%安排专项资金用于教师进修培训，义务教育阶段学校教师培训的经费应占年度公用经费预算总额的5%。
健全贫困家庭学生助学体系。进一步落实农村义务教育“两免一补”（免学杂费、免教科书费，补助学生生活费）政策，思源实验学校学生的资助，按省相关规定，小学750元/年，初中1000元/年的标准，市财政按1：1的比例配备生活补助经费，切实提高少数民族学生的生活资助标准。
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