主体地位，学生参与程度，师生合作状态，生生互动探索，课堂和谐氛围，创新能力培养”作为侧重点，创设“会学乐学、和谐合作、师生互动、创新发展”的教学氛围。
（3）提高现代设备使用效益，实现课堂教学手段和教学管理手段的现代化，提高教师运用现代教学手段指导学生的水平。
3、评价改革
（1）逐步构建促进教师专业化发展的教学评价体系。评价中不仅要关注教学结果，更要关注教学过程；不仅要关注工作态度，更要关注他们的工作实效；不仅要关注教学业绩，还要关注师德规范；不仅要关注教学水平，更要关注教师在教学中所反映出来的教学理念、师生关系、合作精神及科研能力等，通过评价促进教师素质的全面发展。
（2）尽快建立能促进学生全面发展的学习评价体系。评价中不仅要关注学习结果，更要关注他们的学习过程；不仅要关注学生的学习水平，更要关注他们在学习活动中所表现出来情感、态度与价值观，采用定量与定性相结合的方法，帮助学生认识自我，建立自信，实现评价目标多维化、评价方式多样化、评价过程动态化、评价主体多元化。
4、教学质量：合格率、优秀率、及格率在全县保持领先，个别学科达到省内先进水平

。
    5、中考：上线率、录取率达到济南市先进水平。
    6、竞赛：成绩保持在全县的领先地位，个别学科达到市同类学校第一梯队水平。
   （六）教科研工作
    按照“科研兴校、实验办学、以点带面、区域推进”的工作思路。力争在3-5年内实现：
    1、研究性学习向纵深发展，使之成为学校亮点和品牌，在现有基础上，力争在全国有一定影响。
    2、教师全员参与教科研工作。能够承担5-7项省级以上的科研课题研究任务，并争取有1-2项通过省市级专家鉴定，在省市推广。
    3、教师和学生全部能够使用信息技术进行教和学，初步实现信息技术与学科教学的整合。
   （七）达标等级
    1、山东省规范化学校。
    2、山东省文明单位。
   （八）学术成就：
    1、学术著述：出版1本以上专著；在市级以上发表、交流、获奖的论文、课件等平均每年20篇（个）以上。
    2、学术荣誉：争取3-5年内，有省级教学能手（或名师）2-3人，市级教学能手（或名师）9-12人，县级教学能手（或名师）15-20名。
   （九）校外协作：
    1、与省内外1—2所学校建立合作、扶助关系，能够在济南市教育系统内形成比较强的辐射能力，发挥示范作用。
    2、能够开展校际间教育交流与合作。
   （十）办学规模：
    1、保持每个年段12个班级、全校36个班级的办学规模。
    2、全校教职工180名左右，学生2400名左右。
   （十一）办学特色：
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