p;   为一线服务，为学生服务是我们的职责，只有高效率的服务，才能带来高质量的回报，所以在我们的工作中应树立服务为荣的思想。
    （2）师德教育
    以“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，有高尚的人格，有科学的头脑，有渊博的知识，有强烈的爱心。
    （3）观念转变
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nbsp; 广泛开展科研、教研及教育教学实践活动，强化理论学习，进一步转变教师观念，树立素质教育大环境下的新教育观、学生观、人才观和质量观。创设和谐的教育教学氛围，建立民主、平等的师生关系，达到师生、生生互动，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面、和谐、持续发展。
   （4）信息素养
    3-5年内，通过培训和自学，使80%教师能制作高水平课件，能使用校园网进行办公和教学，加大对教师信息搜集、分析、整合、利用能力的培养，适应时代发展要求，提升教师的信息素养。
     （5）学历达标
    到2010年，学校教职工本科学历人数要占职工总数的50%，大专学历人数要占总人数的80%，专任教师中，专科学历达到100%，本科学历要达到80%，其中10%以上为硕士研究生学历或进修过研究生课程，超额完成学历达标任务。
    （6）骨干培养
    在优秀教师培养方面，力争有特级教师1-2名，具有国家级、省级、市级荣誉称号的教师分别达到1、10、30名以上。使他们成为学校教育教学改革的排头兵。
    （7）学术成就：担任市级学科学会理事或学科带头人10-15人，能够编著（或参编）学术著作者2-5人以上，每年至少在市级以上报刊杂志发表论文（或获市级以上一等奖）10篇以上。
   （二）管理机制：
    继续深化学校内部管理体制改革，完善全员聘用制、结构工资制和岗位责任制，向管理要质量，向管理要效益，实现“按需设岗，精干高效，全员聘任，专兼结合，按岗定酬”的改革目标。
   （三）办学条件：
    1、校园建设：抓住校园西部规划的时机，争取扩大校园面积20亩以上，建设体育艺术馆一座、科技馆一座，新增校舍面积5000平方米左右。
    2、办学设备：建成高标准的信息技术中心，配备大容量资源管理器、网管服务器；建成千兆到楼层、百兆到科室、十兆到桌面的校园网；网络终端遍布全校各个办公室及教室，办公室配微机，教室配机顶盒，充分利用现有的电视机进行教学；

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