编者按： 学校党总支委员、办公室副主任和中心小学副校长对小学党支部的科学发展观活动开展提出工作中存在的问题和不足是发展观念不强，创新意识不浓，工作作风不实还有工作力度不够。对工作的打算和整改措施是牢固树立以人为本的观念，牢固树立全面发展的办学思想，牢固树立统筹兼顾的发展意识。
本人现为*区*镇中心学校党总支委员、办公室副主任和中心小学副校长,负责教育教学、电子政务、教育宣传和学籍管理等工作。自20*年9月*中心小学党支部开展第三批学习实践科学发展观活动以来，我按照上级要求通过两个多月的学习调研工作，感受颇深。根据工作需要，学习实践活动目前已转入分析检查阶段。本人联系自己的思想和工作实际，认真对照检查自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻剖析思想根源，切实提出整改措施。现就个人学习体会和所负责工作中存在的问题和不足以及整改措施总结报告如下：来源于：
一、存在的问题和不足
1、发展观念不强。科学发展观的第一要义是发展。如何结合工作实际，在发展上做文章，我就所分管的教育教学等工作进行了剖析。主要是由于诸多原因，工作繁忙，对学校教学常规管理工作抓的较少，放松了管理。学校教学是中心工作，对如何年年上台阶、年年有新进展思考得不多。我深知，如何坚持发展是硬道理，如何抓好发展这个兴校的第一要务，才是学校工作的当务之急！
2、创新意识不浓。在学校教育教学管理工作中，开拓创新的意识还不够强，办法也不够多，难以跳出已有的框框，导致工作瞻前顾后，心理上只想安于现状，一团和气。长期下去，就会产生消极思想，工作迈不开步子，甚至影响工作的质量。
3、工作作风不实。科学发展观的核心是以人为本。作为学校，就是要以学生的发展为本，以教师的专业成长为本，以办人民满意的学校为本。在工作中，如何落实好“以人为本”，我思考得不够深刻和全面，工作作风有待改进。在为教师服务、为学生服务、为家长服务上，没有真正沉下去；解决教师最关心、最直接、最现实的专业成长问题，做得不够好。整天忙于事务性工作，组织的活动多，与教师直面交流的少；布置检查的多，指导教师提高的少；要求提的多，促进教师专业成长的措施少。
4、工作力度不够。科学发展观的基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。长期以来，学校工作多是浅层次发展，工作力度不大。主要表现在：提高教师业务能力以抄写业务笔记、搞几次听课活动等为主；提高教学质量以做几个“行动计划”、提出几项措施等为主；减轻学生课业负担以要求教师少布置作业为主；提高学生学习成绩以组织几次主题鲜明的教研活动等为主；促使学生全面发展以做好几个传统活动为主等等。在统筹兼顾、相互协调上，没有均衡发展的观念。很多工作是停留在认识上、口头上，重视的程度不够，方法不新，致使落实在行动上的力度不够，效果不佳。来源于：
二、工作打算和整改措施
1、牢固树立以人为本的观念，做好为教学为师生服务的文章。一是加强理论学习，做学习型教师表率。深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党和国家的大政方针，深入把握精神实质，在学中提高自身素质，以理论武装头脑，以理论指导实践。二是增强服务意识，做提高效能的表率。多深入到教师中、学生中、教研组中，了解教师教育教学中的问题、困惑，了解学生学习中的需求；多与家长沟通、交流，了解家长对教师教学的意见和建议，及时的、有针对性的解决教师教学、学生学习中的问题，以提高教育