学生的常规养成教育。倡导引导式教育。培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志品格，促进学生养成文明、遵纪、守法的行为习惯。本学期侧重培养学生养成七大良好习惯：良好的学习习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、自我保护习惯、诚信守纪习惯、文明交往的习惯。并实行日检查，周评比制度，使良好的行为规范逐渐变成学生的自觉行为。现在校学生讲文明懂礼貌，校内，不论何时，同学们上下楼漫步轻声，单人单排靠右行，楼区内窗明几净，室内外墙壁一尘不染…这一切都成为了校一道道亮丽的景象。
如：教师节开展了为教师献一份礼”活动，2利用各种传统节日开展活动对学生进行教育。整个过程有声有色，效果明显。不但培养了学生努力学习，还对学生进行了尊敬师长的教育。国庆节期间我校开展了班级“歌唱祖国”歌咏比赛，向学生进行热爱祖国，热爱党，执爱家乡的教育，
充分利用办好红领巾广播站，3营造校园德育氛围。丰富队员课余生活
开辟第二课堂、组织课外活动的好形式，红领巾广播站”校大队部坚持开展的活动。培养健康的兴趣爱好，活跃校园文化、丰富学生课余生活方面的发挥着重要作用。红领巾广播站大队辅导员指导36年级各班通讯员及播音员自己编辑播音内容，有“知心姐姐”手拉手之声”校园新闻”国际国内大事”讲文明、树新风”成语故事”名人名言”健康教育专栏”少儿歌曲欣赏”等栏目，寓教于播，寓乐于播”红领巾广播站”给队员们以深深的启迪和影响，队员们轻松愉快的气氛中受到思想教育及美的陶冶。
积极开展知识竞赛、讲座，4大力开展安全、法制以及心理健看教育。收看音像资料等活动，促进学生健康发展。
精心组织，5严格规范周一升旗制度。认真实施，从不间断，为了增强教育目的本学期我校在升旗活动中还增添通报每周得星级评比结果。更增加了升旗活动的时效性。
四、以教研为先导。
实现读与写的结合”校教学特色，培养良好的阅读习惯。语文教学及各项活动中培养学生广泛的阅读兴趣，形成良好的阅读习惯，教师本着“提出要求，具体指导；常抓不懈，严格训练；言传身教，当好楷模”原则，努力开发、积极利用语文课程资源，如校内的图书室、广播站、自然的社会的人文的课程资源以及即时性的节日、纪念日等，把它有计划的引进语文的教学之中，以此激发学生学习语文的积极性。
采取办手抄报、古诗配画、举办颂读会、上阅读课、积累比赛、作文竞赛、写心得体会等。为了拓展我校教学特色的内涵，形式上。校学生还坚持每天早晨20分钟的诵读，同学们除诵读语文课本的有关内容外，各班还都开辟了课外诵读园地，涵盖的内容包括古诗词、现代为人诗词、名言警句、名家优秀作品片断等，班主任老师根据学生的年龄特点选择内容，并做到每周都有新内容，每一位学生都有精彩的表现。本周，校一楼区进行成语的背诵积累，二楼区正在进行毛泽东诗词的背诵积累，三楼区是名家优秀作品片断的背诵积累）
五、安全、卫生工作
预防为主”方针，本着“安全第一。要注意营造良好的安全、卫生氛围，为师生创设平安和谐校园。把安全卫生工作与养成教育相结合，从规范学生的养成教育入手，开展学生的安全、卫生教育工作。
清除一切安全隐患，1加强校园安全建设。安全工作实行周检察、月报告制度。确保我校安全事故零事故发生。
实行日日检查，2培养良好的卫生习惯。周评比，月总结，而且常抓不懈。形成了时时刻刻、方方面面干干净净。
认真组织学生学习安全知识、安全管理规章、学生安全