中心各相关科室的指导下，年的工作结束了校在中心的领导下。围绕中心“4334总体工作构想，全面地完成了年度的工作目标，并取得了一些的成绩。下面，就我校主要工作向在座的领导做简要的汇报。
第一方面：严细管理 扎实推进教学工作
遵循“勤”严”细”报”原则。勤”就是勤检查”严”就是严格要求，教学管理上。细”就是检查全面，报”就是把每个月检查的情况在校例会上通报给全体教师。为了使管理见成效，制定了常规管理考核细则》使管理量化；严把备课这一教学重要环节，对教师的教案进行全面的科学的评价。对质量高、有创新的优秀教案，推荐入选我校《优秀教案汇编》
一）关于课堂教学评价：课堂教学管理执行全体参与的办法。参与管理，根据新课程评价标准参与评价，主要做法①体现新课程的培养目标，关注学生的全面发展。②注重教师角色的转变，发展新型的师生关系。③倡导自主、探究、合作的学习方式。④师生积极互动，共同发展。⑤创设能引导学生主动参与的课堂环境。⑥关注个体差异，满足不同学生的需要。⑦既关注教师的教，又注重对学生的学习状况的评价。⑧根据学生学习的情况，及时对教学进行适当的调整。⑨教师善于运用教材培养学生各方面能力，努力使学生做到八个学会”学会交流，学会交往，学会合作，学会探究，学会质疑，学会操作，学会评价，学会总结。⑩重视教师的自我评价和教学反思。为此制定了全新的课堂评价标准，明确了评价一堂好课的标准不仅在于教师讲得是否精彩，还在于是否使学生获得了发展，学生学得是否积极主动。因此将新课程的课堂教学体系分为学生的学习状态评价和教师教学行为评价两个部分。
二）关于毕业年级管理：制定了毕业年级管理方案》从中考升学指标、各学科超分指标、重点高中升学率、中心排名指标和各分段考试成绩标准进行严抓细管。不急不躁，留有余地,便于调整，适时调节,整体提高,关注个体”管理原则。使毕业年级的管理工作见到实效。年在生源质量较差的情况下，仍然取得了突出的成绩。全校113名考生考入市重点以上97人，升学率达86％。有2人进入全市前100名，有8人进入前1000名。综合排名中心第13位。
三）校本培训过程中。
每周向教研组提供一个本人遇到值得探讨的问题，1开展“八个一”活动。即教师每课有一次教学反思。每月向学校提供一个典型个案，每学期上一节校级研讨课，完成一篇教学经验论文或教学经验总结报告，编制一份体现新课程精神的试卷，制作一个教学课件，成功转化一名学生的事例。
2开展“三项评比”学校每学期组织一次教案、论文、课件评比活动。
3设立“一个论坛”学校每学期围绕课程主体开展一次教师论坛。
促进家长和社会对课程改革的认识与关注。4搞好“一周开放”学校每学期开展一周教学开放日。
期末开好研讨总结会，5做好学期末课程实施总结。每个教研组每学期设立一个以上的研究主体。交流认识和体会。这些活动也收到实效，中心开展的教师基本功大赛”中我校音体美教师团队取得了初中组一等奖；校的李同志代表中心参加在市举办的全国“创新与写作”课题成果展示会上获得了现场课”一等奖，为我中心争得了荣誉；年我校有6名同志分别考取了北师大、东北师大、哈师大的教育硕士研究生。
其目的作为教师年终评优选模的重要依据。因为教学常规管理是一项繁杂的日常管理工作，对于具体工作的量化。必须常抓不懈，所以我要求管理者做到四勤”即“腿勤”眼勤”嘴勤”手勤”勤走，勤看，勤说，勤记。使管理工作落到实