要向中小学生开放本校的网络设施，吸引学生在校参加网上活动，引导学生远离不良网络内容影响，帮助中小学生提高对上网的自我调控意识与能力。学校党委要全面负责校园网的安全，落实校园网安全管理制度。同时，要对学生进行“网络道德”教育，培养学生的网络文明意识和网络道德习惯。
（五）加强教师队伍建设
19．认真做好中小学师德建设工作。狠抓师德师风教育，继续开展全区学校“群体师德创优”活动。坚持师德教育“一票否决”的教师任职机制，对违背师德、师德败坏的教师严惩不贷。继续做好师德建设先进学校、师德标兵和师德骨干的评选和表彰，以在教师队伍中掀起“人人讲师德、人人当骨干”的正面导向氛围。
20．加强班主任队伍建设，造就一支德才兼备的班主任教师队伍。各中小学要选派和吸引思想素质好、责任心强、业务水平高的优秀教师从事班主任工作。要在学校形成人人争当班主任、个个能当班主任、能够当好班主任的好风气。要为班主任的培养、进修创造条件，帮助广大班主任学习和掌握工作中必需的知识和技能，不断提高工作的水平。开展中小学班主任技能训练、比赛，使班主任在教学、班级管理、师德师风、德育活动等方面得到培训和提高，培养一大批德艺双馨、学生喜欢的优秀班主任。要对担任班主任工作的老师，在岗位津贴、学习进修、职称评聘和表彰奖励等方面给予优先考虑。
（六）开展多种形式的主题教育活动
21．积极开展主题教育日、教育月活动。结合中小学德育工作，每年9月的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动、9月20日的“公民道德宣传日”活动和各类传统节日活动形成制度化、长效化的活动机制，确立未成年人喜闻乐见的教育主题，统筹安排。各校要依据自身实际和学生特点，集中开展时事政策教育、法制教育、环境教育、生命教育、健康教育、科普教育、安全教育、预防毒品教育及预防艾滋病教育等主题教育活动，崇尚科学文明的生活方式，促进学生健康成长。
22．全面推进校园文化建设，以先进的文化感染人、教育人。通过开展校徽、校歌、校训及校园绿化、美化方案征集评选等活动，校风、班风、学风创建活动，积极推进校园环境德育化，全面提升中小学校文化品位。分别面对小学、中学，组织好每两年一次的“校园文化先进学校”和“文明学校”评选和复评。
23．大力开展文体教育活动。要结合新课程改革，在日常教学中落实教育内容，逐步实现学生素质的全面提高。定期举办面向全体学生的艺术节、体育节。表彰一批先进单位和个人，对于具备艺术特长的学生在升学中要有所体现。
24．中小学开展主题教育活动时，要充分利用爱国主义教育基地、社会实践基地等所提供的便利条件，用丰富的社会德育资源教育学生。
（七）部门合作，实施四个“未来工程”
25.实施未成年人救助和指导工程,由教育部门和卫生、共青团等部门紧密配合，面向中小学生开展生命教育，使学生懂得生命的价值，培养学生珍爱生命的意识和健全的人格，对未成年人的危机状况实施有效的指导和救助。
26.实施农民子女进城就学扶助工程，配合市政府户籍“零门槛”政策和市教育局教育“零门槛”政策的实施，建立、健全农民子女进城接受义务教育的制度和机制，在收费、评优奖励、入队入团、课外活动等方面做到与城市学生一视同仁，切实保障进城农民子女接受义务教育的权利。
27.实施未成年人严重不良行为的矫治、管理工程，教育行政部门和公安、司法、共青团等部门紧密配合，对有不良行为的青少年、刑释、解教人员进行帮教，切实抓好预防和减少未成年人违法犯罪工作。
28.实施扶残帮弱助学工程，广泛开展面向残疾儿童、少年的助学活动