（干）休所还与社区中的中小学分别建立“共建”关系。这些“共建”都有相应的联系制度作保证。军（干）休所关工委老同道进进社区后，还要与地方离退休职员打成一片，参与社区老年组织活动，如老年协会、老年大学、离退休职员党支部等。从而向他们宣传关心下一代工作的意义，发动他们参加关工委的各项活动，挖掘他们之中的教育人材，把他们纳进社区关工委的骨干队伍。
三、 发挥军队老同道的上风，抓革命传统教育。
人民解放军有着革命的光荣传统，拥有丰富的革命教育资源，军队老同道要充分发挥自己的上风，向青少年进行革命传统、民族精神和爱国主义的教育。在*解放纪念日、清明节义士纪念碑前的青年景年宣誓仪式上，军队老同道向青少年宣讲*解放之战和解放军英勇献身精神，成为关工委教育经久不衰的活动项目。军队老同道集体撰写的《一定把五星红旗插上*岛》的讲稿成为关心下一代珍贵的教育资料。上世纪五六十年代*前沿的海防斗争，涌现了很多英雄人物和故事，体现了中华民族的民族精神。*关工委在青少年中大力弘扬的四种精神之一，就是海防斗争中的革命英雄主义。莲坂军休所叶中心同道是当年著名的反敌小股袭扰战斗中的“孤胆英雄”，荣获一等元勋，他的亲身经历所作的报告，深受青少年欢迎，成为革命传统教育的一项保存“节目”。前埔中学校长在叶中心报告后说：“象这样的报告在课堂上是没有的。山河是革命老一辈打下来的，我们少年同学将来的责任是建设好山河。我们不仅要学知识学本领，还要学习革命老同道对祖国对人民的忠诚，学习他们的吃苦精神，能吃苦是做人的基本素质。海军*水警区关工委与思明区关工委联手创办的“海军少年军校”，已成为青少年学生国防教育的锻炼基地。各军（干）休所老同道还积极参与组织夏令营、“军营一日”、“国防教育日”等活动，带领青少年学生回部队营地活动，既受到革命传统教育、国防教育，又得到组织纪律练习，深受青少年的喜爱。学校老师和学生到军休所做客，看到所内的荣誉室，赞叹*军队老同道中有这么多立功受奖和先进模范人物。他们说：你们老同道早年参加革命，经历了抗日战争、解放战争和抗美援朝，是国家宝贵的财富，到荣誉室参观，和老同道交流，就是一堂生动的革命传统教育课。受此启发，浦南、莲坂等军休所关工委发动老同道写回忆录和战斗故事，进一步充实荣誉室，更好地发挥革命传统教育作用。
四、 把学校作为关工委工作的重要阵地。
社区内的学校是关工委工作的重点，军（干）休所关工委与学校“共建”，有的推荐老同道作校外辅导员；有的老同道与班级挂钩，协助班主任作思想教育工作；有的参与中学的家长委员会，在社区办家长讲座。浦南军休所关工委与金鸡亭中学“共建”中发现青年教师在教学中，忽视对学生道德品格教育，不能正确对待学生，在取得学校领导共叫后，着重抓青年教师教育。单承恺同道认真撰写《努力实践“三个代表”重要思想，做青少年的良师益友》的讲课，对青年教师宣讲后，取得了良好的效果。该所8位老同道还与金鸡亭中学4名后进生结成帮教对子，帮助他们养成良好的道德意识，进步学习成绩，与其他同学共同进步。
五、 充分发挥老同道的各自特长，开展多种多样的教育活动。
在青少年教育中做报告上大课，固然是一种重要教育形式，但不是唯一的教育形式，必须探索多种多样的形式，展开丰富多彩的活动。一是与社区学校联办青少年的假期活动，如举办夏令营；组织青少年参观爱国主义教育基地、博物馆、科技馆等；开展法制教