夏天，那炎热的气息吞噬了整个世界，席卷了整个夏天。此时若有一丝莲香扑鼻而来，你是否感受到一丝清爽呢？——题记
一次，我与家人一起走过一个老屋，经过一条小溪时，那莲香便扑鼻而来。我想这莲花一定很美，因为它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我们决定划一条小船欣赏这月夜下的莲花美景，我们划到哪蛙声刮到哪。我拿过浆，轻轻划过水面，悠闲地坐下，享受这来之不易的清香。莲花的花尖如此洁白，配上淡红，似蝴蝶般美丽，如仙女般优雅，像月亮幽雅的清光。
“为什么看似普普通通的莲花，却如此的美丽优雅？”我疑惑地问妈妈。“因为莲花的具体美不是美在外表，而是美在内心。它的美也是品出来的，它的韵味意味深长，余味深长，如仙女，似绅士，像君子，它具有淡雅、正直、纯洁的品质！”我恍然大悟，机灵一动，我发现亭亭玉立、亭亭净植才是真正修辞莲花再恰当不过的词语了。
从此，我也学到做人的道理。我会像莲花那样，不讲究外表，只希注重内心充满真谛。虽然这件事已时过境迁，但每当我看到莲花，闻到莲香时，仿佛又回到了那个晚上的情景。让人回味无穷，也让人日有所思夜有所梦。
“啊，好美好香呀！”无数次在梦中遇见、闻见，它牵扯着我年少容易触动的心，让我不用眼睛，只用心去感受，用鼻去嗅探，来回穿梭在现实与梦境中。
啊，在这赤日炎炎似火烧的盛夏里，每每想起这件事，莲香就给我带来一丝丝清爽。
【扩展阅读：小学作文起步，描写老师的n种方法】
【审题指要】
这是一篇写人的记叙文，而且是写一位老师。从文题看，对作为写作对象的老师没有其体的时间限制，以中学生的经历，写中学老师、小学老师，甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的，所以题材范围较广。文题中的“敬爱”是写作重点，“敬’是尊敬。“爱”是热爱，“敬爱‘即尊敬热爱，“最’进一步强调了尊敬热爱的程度。“我，则规范了作者与作文中的老师间的关系。
【选材建议】
写人离不开记事。选材应紧紧围绕“最敬爱的“这一关键词语进行。所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质，突出“我最敬爱的”这一中心。应该注意的是，对这类较常见的作文题，选材时一定要注意一个“新“字，在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。另外，从文题出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的老师。
【写法指导】
所选材料应紧紧围绕“最敬爱的’这一关键词语，使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个性，体现“最敬爱的’这一中心。作文要求写老师，人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人恰当的议论和抒情，表达对老师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。
写与众不同的老师
【审题指要】