从小到大，我们逐步在成长，从牙牙学语的婴儿到即将毕业的小学生；从只会模糊地吐出几个词到已经能发表长篇大论的演讲；从天真幼稚的嬉戏打闹到遇事冷静的处变不惊……不知不觉中，我们在逐步成长。然而成长也并非一帆风顺，在成长的过程中，我们经历了许许多多数也数不清的事，成长的滋味可谓是酸甜苦辣，五味杂陈。今天我就来说说我的成长的滋味。
酸
一个晴朗的早晨，我带着好心情走进教室，刚放下书包—“站住！”一声大喝吓了我一跳。我定睛一看，只见老师走过来，阴着脸问我：“你座位下怎么会有纸？”我低头一看，呀！我的座位下果真有一片纸！我也不禁疑惑地抬起头。可老师一点儿也不理会我：“我昨天放学是千叮咛万嘱咐，你居然还把纸放到座位下……”委屈的泪在我的眼眶里打转……
甜
随着毕业的临近，又有一节奥数比赛要临近了，我的心里也有些紧张，这次比赛一定没有上次那么容易，已经没有便宜可捡了，这次我能拿到第几名呢？我在忐忑不安中迎来了比赛。不久，我就知道了比赛结果—“第一名？”我惊喜地跳了起来，心里顿时像吃蜜一样甜。是啊，甜总是让人开心的。
苦
眨眼间，就要毕业了，肩上的担子不由重了起来。这学期，明显感觉到作业更多了，期中考试还没开始，课文就教完了，在一片抱怨声中，复习又要马上开始了。因此，有些同学不由抱怨起“苦”来。然而，没有今天的苦，怎能有明天的甜？
辣
一次普通的小考，试卷发了下来—“89？”我的脸顿时“辣”得通红。仔细一看卷子，有不少粗心错了的地方，我的脸更红了。我不由暗下决心，改掉这个毛病。同一个单元的又一次测试，我得了100分。看来辣还能催人上进啊！
成长的滋味，酸甜苦辣，各不相同。在这些令你伤心或高兴的事里，我们逐步成长！
【必读：描写景物的作文开头】
在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。
当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。
请看下面这个开头：
瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。
这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、