我家的风信子开花了,它是几天前我从超市买东西的时候超市送的。
它装在一个大肚子细脖子的瓶子里。透过瓶子,可以看到它有好多根,活像一根根跳绳,有几个根部都打结了,我知道是因为根头太多了。根上面连着一个大大的“果子”,它有一层黑色发亮的皮,像个皮球,那是它的根球。如果它再大一点,成了一个真正的皮球的话,那该多好玩啊!根球的上面有8个细长的叶子,8个叶子中间,有一个至少有10厘米长的花茎,顶上面有一大束紫色的花……
我把它拿回家之后看了它很久,想了想,要是它能长快点就好了。我去百度上查了一下,放了一颗21金维他进去。过了几天,我就看到它越来越枝繁叶茂,花也似乎更鲜艳了。它吸得水也越来越多,一天就要换一次水,它的花茎也越来越长了,每天大约长1——2厘米。
可是有一个坏消息,21金维他留下了很多渣,我换了好几次水,才把它换干净。
我上网查了一下,原来风信子有很多种,红的,白的,绿色……要是我有一地风信子的话,就好了。
【每日写作指导:应用文作文的写作方法——学生必读】
1、题解
应用文就是日常生活、学习、工作中,直接地用于实际中,解决实际问题的一种常用文体,如公文、启事、书信、广告、收据等等,每个人都应该掌握它,因此应学会应用文的写作方法。
2、理由
为什么要学会写应用文呢?
我们通过一个故事就可以理解了,一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生,分配在一个水灾频繁的县里工作,县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害,县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不久,就给县里发回了第一份水情报告。县长一看,报告里尽是对水文站的描写,什么“青山壁立,直指蓝天”、“沟壑深邃,似乎无底”,头两页都是这类东西,县长笑笑,把报告压在公文夹里办别的事情去了,自言自语说:“这孩子真不懂事,我哪有时间欣赏他的景物描写呢?”县长边往办公室外走,又边想道:“文学家”写的是“汛情报告”呀,不会一点不说汛情吧?于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去,读到快结尾的地方,才见写道:“昨日狂雨一阵,烈马水位上升。()山间雾气腾腾,雨量400毫升。”县长一看,倒吸一口冷气;“哎呀,好在我又看了这报告,乖乖,400毫升狂雨,烈马河该水位上升4米,这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室,召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上,白天是人,大家忙着抬土,增高堤岸,夜里也是一堤灯火,照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解情况,才知是“文学家”只记得堆砌词藻,胡乱描写,把“雨量四个毫升”写成“400毫升”,扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。一会儿,文学家没听见县长的声音了,慢慢抬头一看,只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来,县长看到&l
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