有一天，小熊过生日，它请来了可爱的小象、美丽的小兔和调皮的小猴。
它把小伙伴请进宽敞明亮的家，接着端来了四碗蜂蜜水。可爱的小象最大，所以给它了一大碗蜂蜜水，让它喝个饱。
大家玩得正高兴时，从窗外飘进来一股股浓浓的黑烟。呀！外面的草堆上起火啦！
小熊拿了四个罐子和小猴、小兔去打水，只有小象没有去。它走了出去，用长长的鼻子扑打，可是火烧得更加旺了。它在草堆前走了几圈，办法就有了，它跑进小屋，用长鼻子吸蜂蜜水，吸足了，跑到草堆上的火跟前“哗”地喷了出去，火既然被小象给扑灭了！
等伙伴们回来，一见火灭了都很高兴，只有小象不开心，它对小熊说：“对不起，我是用蜂蜜水扑灭火的。”“没关系，你真是太棒了！”小熊说，“大火终于灭了，当初我怎么没想到呢？”
看来遇到危险要沉着冷静、开动脑筋才是最重要的呀！
【写作指导：话题作文，从命题开始】
近年来，话题作文成为中考、高考的发展趋势；倍受广大师生的关注和青睐。它的开放性有利于展示学生的才华和个性，更有利于展现时代和社会的风貌。然而，怎样指导学生写好话题作文？又成了摆在语文教师面前的一道难题。许多老师偏重于对学生作文过程中的技巧性指导，却忽略了话题作文的根本特点—一开放性。话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文和自由作文，其作文文题由学生自己命题；这给了学生一个更为广阔的思维空间。在指导作文训练时，我们不妨一试从指导作文命题开始。
题目是文章的窗口，或概括全文的内容，或揭示文章的主旨，或提供阅读的线索等等。从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，它只需要从话题出发进行作文，写什么？怎么写？完全由作者自己决定。我们的学生在写作文时，常常简单的以话题作为自己文章的题目。殊不知，话题本身范围宽泛，用作题目容易出现题大文小，文题不一的毛病。老师在指导作文训练时，要明确告诉学生，文章题目一定要从小处着手，把题目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛肤浅，文题不一的误区，有利于写深写透。写出个性。例如：请以“幸福”为话题写一篇文章。如果用“幸福”为题目。显然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉献带来幸福”等题目更容易下笔，更容易写出个性特点。
话题作文命题的成败，是文章成败的关键之所在。话题作文题目需自拟，这给学生提供了选材的便利。只要求所选材料与话题相联系就不算跑题。自命题就可以选自己最熟悉的有材料的内容来写。例如：请以“逆境”为话题写一篇文章。有学生就用了“感谢苦难”为题目，从题目本身看，苦难是逆境，找准了话题，用了“感谢”二字，这种态度确实肃然起敬。这必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提炼了情感，写出的文章必定会感染人。再者，从题目上看就胜人一筹了。
命好题，对行文求新也有指导作用。题目可以是一篇文章的文眼。好的命题可以帮助学生在行文中开拓思维；找准感情写出创新的文章来。例如；请以“关爱”