每个人的家庭都会有趣事，而那些趣事中快乐的火焰无所不在，只要你用心体会，就可以让快乐的火焰越烧越大，越烧越火。
“干什么！”
“你去给我买一包盐，限你做五分钟买好。剩下的钱归你了。”听到这话，嘴巴一张。嗖嗖！我跑进了小卖部买了一包盐，冲进了家门。没想到，叔叔正站在门口等着我。在进家门的那一刻，我的脚被门槛绊住了，我不知不觉的想要拉一个东西。我把手一伸，一个猛子抓过去，一不留神把叔叔的牛仔裤拉下来了。手里的盐一撒，盐粉慢悠悠的落下来。
“呸呸呸！”叔叔竟不知道自己的牛仔裤被我拉下来了。只顾盐。妈妈和弟弟跑过来问个究竟。“哈哈哈！”那手指像一支木棍一下子指在叔叔的那条内裤。叔叔连忙把内裤遮住了，但还是被我们看见了。
那内裤是三角拉拉裤。上面有三个小孩在荡秋千的图片。哇~还在路边小摊买的内裤。“叔叔，你的内裤真有趣呀~在哪儿买的，送我一条吧，哈哈……”说完吧肚子笑疼了，但还是忍不住笑了起来。
你看，这就是一个能让你笑起来的巧克力，你反复在嘴里，虽融化了，但它的甜美是难以忘怀的……
【扩展阅读：写作指导，中学生如何提高写作能力】
很多同学怕写作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。
我认为，中学生要想提高写作能力，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。
古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。同学们积累材料，主要有以下途径：
一、阅读与摘记
这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前，叶圣陶先生就指出：“国文课本为了要供同学试去理解，试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长；太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。单凭一本语文书，是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己订课外书，或者同学之间互相交流。对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。读完全书以后，回顾全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。而我校的读书笔记，这个时候是最能派上用场的了。
二、观察与思考
作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是不善于观察。同学们观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析，综合，比较，判断，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来。同学掌握了大量的语言材料与生