我向来都很懒，因此爸爸妈妈常叫我“懒惰虫”。我也确实名至实归，因为我懒于学习，也懒于劳动，而且和同学也缺乏“战友之情”。但是自从看到成群结队的蚂蚁们，我改变了自己，甚至还希望自己能做一回蚂蚁呢！
蚂蚁从外形上看，太不起眼了，但为了生存，他们可以背负比自己重上百倍的东西。平日里，常常可以看见成群结队的蚂蚁四处觅食，他们共同背负着粮食，像训练有素的士兵，迈着整齐的步子，排成长队返回巢穴。工蚁们没事就修补洞穴，或者出洞“溜达”，继续寻找食物。总之，蚂蚁们是一群不知疲惫的“劳动大众”。
我愿做一只蚂蚁，不是有句话叫“团结就是力量”吗？我想用这句话来形容蚂蚁们。在熊熊大火面前，他们抛却恐惧，抱在一起，裹成一个打球，从火海中滚了出来。在大火面前，他们个个都是敢死队员，外围的蚂蚁被大火烧焦了，却获得了大多数蚂蚁的重生。一只蚂蚁是一个弱小的个体，但团结起来的一群蚂蚁却是一个强大的团队，在灾难危险面前，他们以个体的牺牲换取了整个族群的生存机会。
在这个大千世界里，看似渺小的蚂蚁，却以他们的团结，奉献精神，激励着我，面对困难和挫折时，要懂得团结一致，克服困难，勇往直前。
【写作指导：中学生随笔写作方法】
随笔和其他文体有所不同，它没有正襟危坐、一本正经的作文架势，其文思常常如“风吹林响，泉激石鸣”，即兴而生，随意而发，不求自得；其行文如汩汩山泉，顺势而下，意到笔随；其题材可大可小，其篇幅可长可短，完全发乎自然。但随笔看似随意，实则费心，它往往从生活中和书本上随处得题，信手拈来，借题生发。它的视野比较开阔，谈天说地中传达出深刻独到的人生体验，左右逢源中表现出渊博的知识，它的思路不拘泥于一点静止不动，而是如行云流水般通达酣畅。当然，中学生的随笔写作与作家们的随笔创作在深度、广度、厚度上有所不同，但在写作本质上并没有什么不同，即随意、自由、小巧、雅致、隽永，贵在写出自己的真情，显出自己的性灵，给读者“一点清凉”、“一点宁静”、“一点感动”、“一点启迪”，真正做到“我手写我心”。
中学生怎样才能写好随笔呢？笔者认为，应该做到以下四个方面：
一、敏感
现代社会，日新月异，生活的变化，心态的波动，喜怒哀乐，千姿百态。敏感的、善于观察和感悟的学生，会抓住生活中的一段经历、一丝感触、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一点纠葛、一个插曲、一场梦幻，自然界的一丛草木、一块山石、一朵鲜花、一片雪花、一只飞鸟、一场雨雪、一颗流星，也可以是一个画面、一种意境、一个人物，甚至是偶尔听到的几句对话，以及从生活平面飞跃的一点浮想，都可能心有所动，激发情感，产生思想。所谓“灵犀一动，心有所感”，“乘兴走笔，倚马可待”，说的就是这种情景。细小、片断、零散、平凡的事物，常常容易被学生忽视，偶尔获得的新鲜感受、情思火花又稍纵即逝，学生没有灵敏的感觉，没有沉思的心灵。就可能失之交臂。所以，学生要有一颗敏感的心，敏锐地抓住偶尔得来、稍纵即逝的对话、动作、场面、情思、感受，把它写出来，写得别具意味，引人人胜，令人回味。
二、真实
余秋