今天的作文课令我十分难忘。
今天我们摘抄完后，老师笑容满面的走进来对我们说：“等一下每人都表演一个节目。”有的人同意，有的人议论纷纷，有的人在想着等下表演什么节目。
到了表演的时候了。第一个上台表演的人是谭旭欣，他打响了我们的第一炮，他表演的是太极一章。他上台之后，用手摸着后脑勺，眼睛望着天花板，另一只手摇来摇去，屁股扭来扭去，好几个人都捂着嘴巴笑出声来。
突然，绝对是突然！谭旭欣大叫一声：“我豁出去了。”他先用手向左边打了一拳，再用手向右边打了一拳，然后用手向前打了一拳，他打最后一拳的时候，是眯着眼睛打的，所以最后一拳打在了墙上。这一下可不得了，大家都笑了起来，有的捂着嘴巴，有的捂着下巴，一个个都笑得前俯后仰。老师也幽默风趣地说：“你把我家的墙都打穿了。”
接着，我闪亮登场。我表演的是唱小酒窝。我慢慢的走到上面，唱起了这首悠扬动听的歌。我慢慢的投入到了歌的世界，唱得越来越动听，我觉得这儿只有我在唱歌。当我唱完后，掌声立刻响起。老师对我说：“你唱的真好。”我听了老师的表扬，心里十分高兴，比吃了蜜糖还甜。
最后一个上台的是资立。他表演的是讲笑话。他的笑话是：“小明考试打了3分，爸爸给他打了3下。爸爸问他：‘你下次考多少分。’小明说：‘我下次1分也不考。’”大家听了，哄堂大笑。
这堂课可真有趣呀！我难以忘怀。
【扩展阅读：写作指导，如何做到“情景交融”】
自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。
在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。因此，写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。
如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。对文章中情与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况，文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征，而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。朱自清先生的《春》则不同，作者在文中并没有直抒胸臆，但字里行间处处洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。