今年寒假，我们学校的活动的主题是“梦想在哪里啊？——寻访身边的追梦人”。带着这个问题，我在我们居民楼探访了一位老爷爷。
我寻访的对象是张荣伟爷爷。他是杭州市城管部门的一位普普通通的清洁工。刚迈进他家，就有一种奇怪的感觉，我仿佛跨进了上世纪的七、八十年代，他的家是那么的简单，那么的质朴，其中最显眼的摆设就是抬头就见的毛主席画像的挂像，两旁有马克思，恩克斯，列宁，斯大林的画像，墙上还有许多老照片。
张爷爷热情地招待了我，听了我的来历，他高兴地跟我们聊起了他的梦想，他说自己的梦想很小，只是想认认真真地做好自己的工作，能让家人幸福，为人民服务贡献力量，做一个对社会有用的人。从张爷爷与我的对话中我知道了他小时候由于家里穷几乎没上过几天学，为了一家人的生活，他在十几岁时做搬运工等苦力活，养活家人，生活的重担让他的那双大手显得特别的硬，特别的粗糙。但也正是这双大手让他的家人在艰辛的生活中拥有幸福，拥有快乐。说到这里的时候，张爷爷的那双布满皱纹的眼睛满意地眯成了一条缝，脸上写满了满足和幸福。张爷爷还告诉我们他一共生过三四次大病，但他从来没有被病魔击倒过，而是乐观地健康地生活，反而让这些病魔知难而退了。张爷爷还自豪地说他现在虽然退休了，但仍然在坚持天天晨跑，为别人办办事，他笑呵呵地说，这也是毛主席所说的为人民服务。
听着张爷爷的讲述，看着他那幸福、满足的笑容，我们明白了梦想原来可以这么简单，梦想原来就在我们的身边，梦想的实现原来是这么的幸福、满足。
【写作指导：小学生怎么写好作文的结尾】
结尾是作文的最后一道重要“工序”。精彩的结尾被称为“豹尾”。文章有了精彩的“豹尾”，就如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。文章有了精彩的“豹尾”，能唤起读者的思考与共鸣，增强感染力。
那么怎样的结尾才算“豹尾”呢？所谓“豹尾”，是说文章结尾不仅要笔法简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地，还应该追求美感，给予读者美的享受。特别是对于考场作文而言，好的结尾更能在“最后一响”之时再次感动阅卷者，使之出手慷慨，从而获得高分。
下面我教大家几种比较实用，掌握起来也比较快的结尾方式，同时也希望能引发同学们的对结尾方法的思考和研究。
一、首尾呼应，浑然一体
篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。
例如：文章《闪光的女工》，文中的“闪光”是题眼，也是文章的中心。（）其文章的结尾是“职工都称她‘只知拉车，不会松套的老黄牛！’党委连年评她为‘优秀共产党员’”。这样的文章用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾，呼应题目“闪光”。
二、引经据典，言简意明
选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句作总结，往往起到深化主题的作用。因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理
来源：https://www.98523.com/xiaoxue/liunianji/201402/204823.html