把它吹鼓了，糟了，如果不吹，它会响的，如果再吹，它会爆的，那声音也不小。我当时处在一种十分危险而尴尬的境地，可恶的同桌不停地指指点点，就连那些专心听讲的女生也不断地频频回头，她们也要看看我如何收场。尽管宗老师在前面讲的眉色飞舞，可有了那个即将爆破的气球的诱惑，谁还听他讲课呀。我已成了全班同学的目标，男生们挤眉弄眼，做出各种搞怪的动作，他们在落井下石啊。我的脸色被憋的通红，我鼓着劲想撑到下课，可恶的下课铃却迟迟不响，我终于撑不住了，“嘟——”一生清脆的笛声打破了宗老师的讲演，那些没听课专看我出丑的同学早已笑成一团，我赶紧用手指堵住那个竹笛的出口，茫然地望着我再熟悉不过的宗老师，情绪饱满的宗老师显然被激怒了，他气愤地走下讲台，想抓住这个肇事元凶，施以惩罚。但他第一眼就发现了大家一致的目光，他也看到了我手中握着的气球，他的气顿时消了一半。他还是有些不解地走到我跟前，问道：“你拿的是谁的气球？”我指了一下同桌：“他给我的！”宗老师一把抓住了我的同桌，大声喝道：“你给我滚出去……”后来的情景我已记不清了，反正有不少同学为我的同桌鸣不平，说宗老师偏向…… 　 　　每当让学生们写自己的老师的作文时，我便想起我那亦师亦友的宗启元老师来，我常常站在北京的高楼上，出神地望着故乡，用心在问：宗老师，您在哪儿？您还好吗？我多想像当年一样，重回您的身边，再给您卷一箱烟，抓一瓶知了猴，甚至想再吹一下那个我不曾放下的小气球。 　

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