我小时候，是一个标准的傻瓜，总是让爸爸妈妈啼笑皆非。有时会自以为是地把妈妈叫成“围裙妈妈”，有时会把爸爸叫成“小头爸爸”，甚至叫自己“大头儿子”。不过，印象最深的还是“舅舅”风波。
那时，最喜欢看的动画片一是《大头儿子和小头爸爸》，二就是《黑猫警长》。
有一天，看到某一集，老鼠“一只耳”认了一名“舅舅”，当然也是一只老鼠。而我那时不知“舅舅”是什么，因为妈妈没有亲兄弟，表兄弟我又没见过。于是，我就在心中为“舅舅”贴上了“老鼠”的标签。
可是，不久后，妈妈的表兄竟然来了！妈妈从不知道，我的心中“舅舅”早就变成了老鼠，她喊道：“舅舅来了！”
我心中已有了一百个问号：妈妈认识老鼠？老鼠认识我家？是好老鼠还是坏老鼠？……一串串的问号，我非常疑惑。
好奇心迫使我不穿拖鞋就爬下床（那时我正坐在床上看电视），“咚咚咚咚”像跺脚一样冲到客厅，趴在地上找老鼠。妈妈一脸疑惑：“你找什么东西，还不快叫舅舅？”
我想：咦，先喊一声，它会答应吗？
可是，下面发出的既不是“吱吱”声，也不是因为没听懂而没声音，而是坐在沙发上的那位“陌生”的“叔叔”发出的！
我立刻瞪大双眼，喊了一句：“‘舅舅’不是老鼠吗？难道是老鼠精？”
妈妈哭笑不得：“舅舅什么时候成老鼠了？”
我说：“《黑猫警长》上‘一只耳’的舅舅就是老鼠啊！”
妈妈“扑哧”一声笑了：“老鼠的舅舅当然是老鼠，人的舅舅当然应该也是人啊！”
说罢，妈妈又对一旁的舅舅时候：“唉，这孩子《黑猫警长》看多了，多多谅解啊！”
我还是有些不懂，只好带着一脸想不明白的表情回到房间里继续看电视去了。
至今，有时与舅舅一起吃饭时，爸爸（妈妈自然告诉他了）都要把那句“舅舅不是老鼠啊？”搬出来，逗大家笑。我无地自容啊！
【扩展阅读：小学生写作指导，段落过渡的方法】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”&ld