那一刻，我们无地自容作文
我平时在家是否做活太多，耽误了做功课，他竟然知道奶奶的病！我急忙问：“老师何时走的？”奶奶叹了口气说：“还说呢，我留他吃饭，他死活不肯，非要走。车又没气了，推着走的。咱这小村，连个修车的地方都没有……”
我和小a、小c对视了一眼，那一刻，我们无地自容！然后不约而同地说：“快！追老师去！”
权威解读本文得分49分。读了此文，阅卷者不禁感叹，这才叫生活文呀！最令人叫绝的还是本文的悬念设置，开篇便将矛盾点揭露出来，令读者拭目以待。三个淘气学生想“收拾”老师，最后却因老师的敬业与善良而被老师“收拾”得心服口服。情节安排跌宕起伏，开头设悬念，中间埋伏笔，最后揭真相，增强了故事的可读性。考生对老师形象的刻画均是通过侧面描写完成的，从学生的恶作剧中，一个工作认真、爱生如子的老师形象跃然纸上。文章最后，追老师的情节为读者提供了极大的想象空间，拓展了文章的广度。
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