母亲，一位普通的小学老师，和共和国同龄；我，一个生活在幸福中的青年，也是一个普通的小学老师，同是老师，在风风雨雨中的六十年时光里，演绎出了祖国乡村教育的发展与变化。
六十岁的母亲，一生的故事都离不开教育。年幼的母亲好学上进，尽管当年的日子困苦的几乎连饭都吃不上，可母亲依然以优异的成绩，于1964年毕业于单县一中，并成了被保送上学的对象，可是阴差阳错，母亲没能上成，从此母亲成了一个普通的农民。由于母亲是当时村里学问最高的年青人，所以，她做了村里的第一个民办教师。
当民办教师的日子里，母亲的生活是艰辛的，更是艰难的。学校条件极差，三间土坯房本是生产队的牛圈，收拾收拾就成了村里的第一所学校，没有粉笔，没有黑板，母亲就自己动手做，她还抽空纳鞋底挣钱为穷苦的学生买学习用品。母亲常在日记中告诫自己，要牢记毛主席的教导，要全心全意的为人民服务，要不记个人得失的为人民的教育事业贡献自己的微薄之力。事实上，母亲也是这么做的。整个学校，母亲既是校长又是任课老师。全校所有的学生，都在这间土坯房里一起上课。母亲马不停蹄，白天里，她教完了一年级再教二年级，教完了二年级再教三年级……晚上，她还要给大人们上夜校，夜校回来她还要在昏暗的劣质油灯下批改全校学生的作业，母亲的眼睛被熬成了高度近视。即使这样，母亲仍说自己是在享受党和人民给她的福。
母亲年年都是县里的优秀教师。我记事时，也就是上世纪八十年代初，母亲每月也只有三元五元的收入。儿时的我，更多的是对母亲的不满，我们兄妹四人常说她不是我们的妈妈，而是她那四十多个学生的妈妈。的确，下雨天，母亲会冒雨给路远不能回家的学生送去热腾腾的饭菜……母亲嗓子好，会唱歌，学校没有专门的音乐老师，她会在学生学习疲劳时教给他们。母亲的课堂，永远都能吸引学生们的眼睛。她的学生不仅成绩优秀，而且多才多艺。
由于种种原因，母亲没能转正。但她始终深爱着教育，为了这份爱，母亲甘心情愿做了代课老师，这一教又是十几年。我不能忘记年过五旬的母亲，风里雨里骑着一辆破旧的解放牌自行车来回奔波三十里的身影，为了下一代，为了人民的教育事业，她依然恪尽职守，从不让一节课马虎过去。
几年前，因为母亲身体有病，她不得已离开了陪伴她半生的讲台，尽管她离开了讲台，可她与教育的情结仍是那么的深。现在的母亲，身体日渐衰退，虽然她早已离开了讲台，但她的心却一刻也没有离开过教育，我每次去看望她，她说得最多的一句话就是“一定要好好教学，千万不能误了人家的孩子的前途。”她最关心的，也是我的学生我的教学成绩。在工作上，她不容许我有丝毫的马虎，她常常告诫我要认真工作。每周回家，母亲都会给我上一课，她会不厌其烦的把自己的教学经验讲给我听，大到如何讲解一类课文，小到如何分析一个汉字，母亲甚至把课堂上的一些突发事件都给我预料到了……
三十五岁的我，对共和国经历的苦难没有任何的体会，从小到大，我的生活都是一帆风顺的，虽然也有煤油灯相伴的短暂时光，但却没有母亲那时的饥饿难耐，从我记事时起，我的生活就是幸福的。没上学时，我就跟着母亲在学校玩，大学毕业后，我就走进了乡村小学，做了一名普通的小学老师，虽然刚开始工作时工资不多，但比起母亲当年的三块两块，我可以算得上是万元户了；学校的教室也都是十几年的破旧瓦房，但比起母亲，我幸运多了，至少我不用点那种劣质的油灯，更不用自己想办法做粉笔做黑板甚至自己纳鞋底为学生购买学习用品，我可以不用一天到晚的连轴转，我还可以有更多的闲暇时间属于我自