老师学习创设教学情境能力的培养与训练的领悟
,我唱前一句,学生接唱后一句,学生分为2组进行比赛。在比赛过程中,学生热情高涨,参与积极性相当高,课堂气氛达到一个高潮。在这样的游戏比赛情境中,学生学得相当轻松,也相当快乐。通过教师对教学环境的创设,师生情感的交流,让学生在疑中学、动中学、趣中学、乐中学、学中乐。
通过理论学习与实践结合,我觉得教学情境的创设,教师应结合个人特长,紧扣教学内容,围绕教学目标进行,创设出富有个性特色的教学情境,让学生在其中学到知识,获得能力,并能体验到学习的愉悦,以实现教学的最优化,达到情境创设的目的。
学习心得