当前，一场学习和实践科学发展观的活动正在全面展开。在党的十六届三中全会提出科学发展观四年之后，再次开展以此为主题的学习实践活动，应该是有着特殊背景和意义的。笔者认为，一是我们国家的经济社会发展到了一个新的阶段，经济总量和人均水平都达到了一个新的阶段;二是我们在发展的进程中也遇到了诸多问题，如何发展、怎样调整、何去何从的问题摆在了国人的面前。
科学是关于自然、社会和思维的知识体系;是实践经验的结晶;是对客观规律的正确概括和把握;是相对的客观真理。在人类历史发展的进程中，曾不断有人因坚持科学的态度而付出生命的代价，如布鲁诺，如华佗。虽然自五四运动起，象征科学的“赛先生”和象征民主的“德先生”，就成为引导中国人前行的两面旗帜，但我们还曾不止一次地为自己的不科学态度而付出巨大的代价，如大跃进，如“文化大革命”;也不断有人因坚持科学的态度而蒙冤受辱，如马寅初，如张志新。
改革开放使中国的国民经济突飞猛进，社会面貌日新月异;但发展进程中出现的环境恶化、结构失衡、贫富差距拉大等问题也带来了严重的后果。我们党提出的科学发展观，是在总结以往经验教训基础上对客观真理认识的一个升华，也是执政能力提升的一种体现。
“发展是硬道理”。“科学”和“发展”作为两个褒义词，与中性的“观”字组成一个新的词组，人们欣然接受。作为党中央、国务院的伟大战略，作为一个号召全国人民身体力行的口号，“科学发展观”这五个字已成为政府文件、媒体报道和领导讲话中使用最多的词语之一，家喻户晓，耳熟能详。
假如每个人在讲“发展”时加上“科学”这样一个定语，科学发展观的贯彻落实就可以水到渠成，或许就不需要为此专门通过一个党的重要纲领性文件，也不需要在政府工作报告中反复强调，更不需要在今天开展如此大规模的活动了。如同“3come实事求是”作为党的思想路线，每个人都可以挂在嘴边上，但无论在工作上还是生活中，未必人人都能做到，未必事事都能如此。即使言必称“科学发展观”，也不能保证我们做的每一件事都符合科学发展观的本质要求。
记得几年前，中央加强宏观调控，采取了清理开发区、整顿土地市场等一系列调控措施。笔者就曾听到一些地方领导抱怨：我们“基层”干部的责任和权力不对称，许多具体工作要我们去做，但我们没有任何权力，土地也批不了，项目也批不了。其实，无论3come是领导机关还是“基层”单位，领导的责任就是“执政为民”，而不是追名逐利。假如区县乡镇领导都手握批地大权，何谈贯彻最严格的土地政策?我还曾听到一些部门领导说，不让批地，农民怎么能致富?经济怎么能发展?但是，大家都向有限的土地要富裕、要发展，“皮之不存，毛将焉附”，富裕和发展又怎么能持久呢?
还记得几年前，印度洋海啸引发的一场国人关于“敬畏自然”与“尊重科学”的争论吧!以环保人士为代表的一方，和以旅美学人为代表的另一方展开了激烈争论。虽然双方各说各话，言语之间不乏“文革”遗风，扣帽子、打棍子、人身攻击，但在我等局外人看来，这场争论颇有点儿关公战秦琼的味道。因为，敬畏自然就是尊重客观规律，本身就是一种科学态度;而尊重科学也就是尊重客观规律，对大自然并非不敬，二者本质上并非势不两立。看来，即使是一些搞自然科学或社会科学的专家3come，也未必就能把科学发展的真谛吃透。
更记得曾几何时，当世界汽车生产厂家在合并、整合的时候，中国的汽车企业却超过了百家，有23个省市把汽车业确定为支柱产业和经济增长点，有27个省市都可以生产