胡锦涛同志在党的十七大上所作的报告，蕴含着丰富的思想，是党的理论的继承、发展和革新，是科学的理论，具有深刻的内涵。
现在全社会正在兴起科学解读十七大精神的热潮。许多企业、机关、个人都以各种形式开展深入学习。但是科学的理论需要科学地解读。在当前的这股学习热潮中，我们也发现一些值得注意的问题，需要引起我们的注意。
一是“六经注我”，主观随意。“六经注我”原是指一种学术研究模式。所谓有“我注六经”和“六经注我”之分，即客观研究和主观研究。“六经注我”是指把经典当作工具，为自我观点做注服务的认识与研究方式。十七大报告是一个科学、系统、严谨的理论体系。对这样一个科学体系的解读，我们应该尊重其客观的思想内涵，而不应该用“六经注我”的主观模式，随意进行观点的阐发，按照自己的一厢情愿“肆意”解读。比如，什么是有中国特色社会主义?报告中其实已经讲得很清楚。但是我们发现有些观点并没有“立足国情”，舍弃“以经济建设为中心”，无视“两个坚持”%26mdash;%26mdash;“坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义”%26mdash;%26mdash;完全想当然，想怎么说就怎么说，这岂是一种认真负责、科学严谨的学习精神?
二是断章取义，肤浅庸俗。不对十七大丰富的思想进行深入解读，将深刻的理论肤浅化、庸俗化也是当前解读十七大精神中的一个不良倾向。比如，十七大报告中关于“收入分配”提到“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。不知是怎么回事儿，不少人对这句表述的解释竟然成了―――从此要“公平第一、效率第二”。明明是“再分配更加注重公平”，却被理解为初次分配也要注重公平。凡此种种，完全无视理论“文本”，断章取义，肤浅庸俗。
三是搞形式主义，成效不高。目前的学习热潮当然值得肯定，但在学习活动的形式和效果上，有些还是需要商榷的。从提高学习效率和效果的角度，能不能请一些专业的、学有所长，思想力、领悟力、解读力相对较强的专家来帮助学习%26hellip;%26hellip;
科学的理论需要科学地解读。科学地解读，要求我们第一要实事求是，联系实际，结合自身的工作实践。切忌脱离实际，切忌漫议虚谈，切忌云山雾罩。前段时间，国家发改委在其官方网站以“国家法定节假日调整研究小组”名义刊登国家法定节假日调整方案，同时在网上展开民意调查，广泛听取民意，倾听群众呼声。这些举措很好地体现了十七大报告中“保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权”的表述。从某种程度上说，这正是结合实际、结合工作实践的学习。第二，要讲究科学的学习方法，提高学习成效。要坚持马克思强调的历史与逻辑的学习方法和思维模式。从历史的角度充分认识十七大提出的科学理论的来龙去脉、时代背景，从逻辑的层面深入体会十七大提出的科学思想的概念体系和理论结构。
总之，科学的理论需要科学地解读。科学地解读是我们深入学习、贯彻十七大精神的重要保障之一，对此我们一定要谨记!