固率。政府教育督导部门要切实加强对“两基”巩固提高工作的指导和检查，要采取每年对乡镇场进行一次督政的方式提高各乡镇场“两基”水平。
（二）不断促进自治县各级各类教育持续健康协调发展。
目前，自治县教育工作面临“双高普九”和促进基础教育质量内涵发展及加强高中阶段教育的新任务。为加强学校管理，提高教育教学水平和教师队伍整体素质，教育部门要切实把注意力转移到学校的内涵建设上来，转移到培养高素质的教育教学管理人才上来，转移到培养一大批“双师型”教师上来，把主要精力用在提高教育质量这个根本任务上来，稳步推动各级各类教育持续协调发展。
要坚持把推进义务教育均衡发展作为教育改革与发展工作的重中之重，切实强化政府投入责任，全面落实好经费保障机制，不断完善公共财政支持体系。进一步抓好教育基础设施建设，重点做好农村初中校舍改造工程和抗震加固项目，确保全面完成工程建设任务。教育行政部门要把提高教育质量、促进内涵发展作为推进义务教育均衡发展的重点，督促学校在教学质量、管理水平、特色文化、校风学风等方面实现新的提高，努力实现教育投入、教育设施、教师资源等办学条件的初步均衡发展。要加快发展高中阶段教育步伐，从今年起，全面实施高中阶段免费教育，县财政还将每年拿出200万元左右高薪聘请一批自治区重点中学特高级教师充实我县教师队伍，发挥传帮带作用，努力提升教师队伍整体素质和教学质量。
要加强教师队伍建设，切实强化学校“软件”。这是推动我县“普九”工作向高质量、高标准发展的关键环节。要积极创新工作方法，以农村中小学教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质，加大农村中小学教师和校长培养培训力度。要扎实落实义务教育特设岗位计划，切实关注关心特设岗位教师的工作和生活情况，及时帮助其解决遇到的困难和问题，努力营造拴心留人的工作和生活环境。要进一步加强教师队伍管理，不断完善有利于实施素质教育的教师考核、聘任和评价办法，引导广大教师全身心地投入教育教学工作，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍。从今年起，自治县将建立和完善教师激励机制，每年拿出100万元设立奖励基金，重奖那些在教育一线作出突出贡献的教师，充分调动广大教师爱岗敬业讲奉献的激情和活力。我们要办好自已的教育，让外出就学的孩子们在自已的家门口就能享受到优质教育。
（三）着力提高“双语”教学质量和水平。“双语”教学是提高少数民族教育质量的突破口，是增进民族团结，提升中华民族向心力、凝聚力的基础工程。自治县“双语”教学工作正在不断发展、拓展和提高，得到了各族群众的真诚拥护和积极响应。加强“双语”教学是一项长期的战略任务，必须统一思想、加强领导，整体规划、有序推进。要坚持从娃娃抓起，从教师抓起，分类指导，分步实施，有机衔接和全面普及各个学段的“双语”教学，全面提升少数民族教育质量，努力培养民汉兼通的少数民族人才。要加强“双语”教师的培养培训工作，多渠道推动少数民族教师向“双语”教学转型。要严格按照地委、行署的统一部署和县委、县人民政府的安排，认真实施好农村“双语”幼儿园的建设工程，突出抓好工程建设和经费使用监管等工作，保质保量地完成建设任务。
（四）扎实推进学校德育工作。在学校德育工作中，要紧紧围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养什么人、如何培养人”这两个问题，牢牢坚持“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”的办学理念，树立“抓好思想政治工作是称职，抓不好思想政治工作是不称职”的观念，不断提高工作的针对性和实