学发展观、构建和谐社会为主题，形成精神文明创建工作的新思路。
首先要以科学发展观为统领，努力营造以人为本、和谐社会的思想舆论环境。要带领全院师生继续深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，巩固全体师生的共同思想基础。要探讨在科学发展、构建和谐社会中，医学院师生医护员工各自的角色定位和使命责任。要认真学习国家、xx市、学校和学院“十一五”发展规划，动员和引导全院师生紧紧围绕“十一五”发展的目标，增强抓住机遇、加快发展的紧迫感责任感，着眼于团结鼓劲，着力于促进学院发展与服务社会相统一、学科发展与个人成长相统一，努力营造“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”的氛围。
其次要充实新形势下精神文明建设的内涵，形成新形势下精神文明建设的长效机制。要研究在“创建一流大学、一流医学院”的目标确立后我们的文明创建应该如何寻找新的契机和载体；要研究在“十一五”规划实现的进程中文明创建该增添怎样的内涵；要研究当教职员工的物质生活水平全面提高之后，如何去满足大家渴求更加丰富的文化精神生活、追求人的全面进步的需要；要研究新时期如何更好地在吸取世界文化精华的同时大力弘扬民族精神和时代精神，“树魂立根”，加强思想道德建设；我们同样要研究实施新版文明创建评价指标后，我院如何在广大师生中更加扎实地开展群众性精神文明创建工作……等等。所有这些都要求我们着眼于发展、着眼于团结、鼓劲、凝聚，做好前瞻性地思考和研究。在这一过程中，我们要在已有的制度规范的基础上，积极探索、调整并最终形成新形势下精神文明建设的长效机制。
再次要探索新形势下精神文明建设的体制创新。要认真研究文明创建过程中面临的新形势，遇到的新问题，努力寻找新方法，进行新思考，要鼓励进行大胆的手段、方法的创新。特别是针对某些焦点问题，事关人民群众切身利益的问题，要勇于突破，大胆进行体制创新。
二、以点带面，以“全员育人”和医疗行风建设为突破口，使精神文明创建工作上新台阶。
“培养什么人”“怎样培养人”是学校的根本任务和重要课题。
“十一五”期间，医学院将深化教学内容和教学方法的改革，不断探索人才培养的新途径和新举措，我们将建立导师遴选制度、建立临床医学专业系部建制、推进招生制度与办法改革、构建八年制教学体系、构建“名师上讲台”的良性机制、加强国家级、xx市精品课程建设等等。人才培养是一个系统工程，我们在推进教学改革的同时，要全面推进素质教育，切实加强学生实践能力和创新精神的培养和锻炼，要坚持育人为本
本文由: www.gwku.net 免费提供 ，德育为先，全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，营造全员育人、全方位育人的氛围。要充分挖掘课堂教学、管理服务的育人功能；充分发挥校园文化的育人功能，努力打造校园文化的品牌，通过开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，寓教育于学生喜闻乐见的文化活动之中；加强师德师风建设，进一步形成优良的院风、教风和学风。最终通过“全员育人”的全面启动和实践，向党和人民，向广大家长，交出一份满意的答卷。另一个突破点是“看病难、看病贵”、医患矛盾突出的现状。诚然，由于我国医疗卫生系统的结构性矛盾，造成了医务人员待遇偏低、医疗服务价值被低估的现实，也由于部分不负责任的媒体的片面追求轰动效应、不负责任的报道，使个别医务人员的不良行为严重影响了整个医务系统的形象。但是，我们也应该自我审视，我们医务系统的行风