教学名师、优秀科研工作者、优秀大学生、毕业生已逐渐成为滨海新区一张亮丽的名片。以泰达校区的国家级重点学科、教育部和天津市重点实验室、工程中心等为依托的国内外各类大型会议、论坛等搭建了滨海新区对外合作与交流的宽阔平台。
3滨海新区做尖兵要发挥自身优势，在三链对接上下功夫
学校主动服务区域经济的发展，可以凝练办学特色、锻炼教学科研队伍，提升科研平台建设的服务水平，进而提高学校整体建设水平。高校作为人才培养的主体和导向性力量，进一步推进高校与研究院所的结合，与企业和滨海新区的结合，有助于学校、企业和科研院所之间的人才交流、知识流动和技术转移，是学校积极参与滨海新区开发开放的良好途径。
(一)要在工作思路上实现两个转变。在探索适合高校自身实际情况、符合高校自身发展规律、服务地方经济社会发展模式的过程中，学校要统一认识，着力坚持并努力实现两个转变。
1.要努力从个体自发式的合作方式向有组织的合作方式转变，要善于打组合拳。科学发展观讲求规模、结构、质量与效益相统一。在服务地方经济社会发展的过程中，各高校与地方的合作必然要经过一段从无到有，从有到多的发展之路，然而只重数量不重质量或者轻视质量的发展模式，必然会最终影响到高校自身学科的科学发展。高校单个学科可能在人才和科研方面的资源具有极大的挖掘潜力，然而如果各个办学单位都把大多数精力用在思考如何通过提高管理服务水平以便于在同一项目上获得比竞争对手更有利的竞争优势上，势必会影响到学科的办学特点和学科的发展方向，甚至会影响学生毕业后的去向等。建设高水平的大学，科研固然重要，但是合理有序、分工科学的统筹管理也同样重要。科技大学要求校内各单位要围绕服务科研和科研单位进行统筹考虑，把各学科建设发展的注意力集中到提高科研的内涵上来，按照资源配置不同、发展层次不同、需求不同、发展方向与目标等的不同，围绕生物、食品、材料、海洋、机械等重点学科，有所为有所不为，系统思考，全面部署，精心组织，分类指导，集中学校的优势力量，有组织有步骤地打出组合拳，取得实实在在的效果。[next]
2.要努力从项目合作为主向项目合作与战略合作相结合，实现以长期合作为重点的转变。在明确办学特色、办学思路和办学任务之后，学校在制定中长期发展规划时，明确与地方合作的综合服务平台建设情况，明确学校进一步为地方提供服务的内涵、外延，真正实现为地方服务从点到面、从经济建设向为社会全面发展的转变。学校要根据国家战略安全需要，滨海新区创新发展需要，滨海新区重大支柱产业发展需要，滨海新区大中型骨干企业发展需要，调整自身合作战略，突出合作重点，在适应性合作的基础上实现适应性与导向性相结合的跨越，提升合作与服务的质量和层次。高校为地方经济和社会发展服务，不仅体现在科研的带动力上，还应该包括给地方提供各类人才、各类培训内容等。与地方各企事业单位长期合作关系的建立，不仅有利于实现教学改革与服务地方之间工作的良性互动，而且针对合作过程中发现的要求与不足，及时满足地方的需求，改进教学效果的同时有利于解决高校学生的就业问题。此外，开放式办学已经成为当前各高校发展的一个重要方向，通过与各类机构开展各种层次的合作，尤其是战略式的合作，不仅有利于提升高校的知名度，还有利于树立和改善企业的对外形象，是一种双赢的合作之路。
(二)工作要落实在三链对接上。在主动服务区域经济发展、拓展科研平台服务水平的过程中，要牢牢抓住位于滨海核心区的地域优势，积极发挥学校的地域、学科和人才优势
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