成简洁明了的短信，对流动党员进行“空投式”教育和指导。同时，为确保学习全覆盖，各单位针对不同类型、不同层次、不同身份、不同文化程度的党员状况，广泛开展了 “六学”活动，即领导干部与一般党员结对“领学”，机关党组织与所属党组织结对“促学”，在职党员与离退休党员结对“帮学”，对流动党员采取“寄学”，对老、弱、病、残等行动不便党员采取“送学”，工学矛盾突出的采取“补学”。通过深入学习，广大党员干部进一步深化了对科学发展观的认识，在贯彻落实科学发展上形成了初步共识，坚定了走科学发展道路的信心和决心。目前，参加第三批学习实践活动的28 个单位党员参学率达95%。
（五）明确主题，深入调研。为切实找准影响和制约全镇加快发展和维护稳定的突出问题，围绕全镇要着力解决群众关注的热点难点问题和“紧扣中心促发展，理清思路大发展”的镇域经济发展思路，按照注重针对性、突出系统性、体现连续性、坚持统筹性、把握可行性的原则，确定专题调研课题，明确调研时限和责任领导，落实相关责任人员，确保专题调研活动取得实效。镇领导干部以“着眼未来谋发展”为主题，由镇学习实践办结合全镇人民群众行路难、看病难、上学难、饮水难、看有线电视难、五保户住房难等六难问题，确定了调研课题，明确工作责任和相关要求，落实牵头领导和责任单位。各参学单位结合实际，围绕科学发展，确定调研课题，扎实开展主题实践活动。在深入基层调研活动中，加强了干部队伍建设，形成了领导在一线服务、队伍在一线工作、干部在一线成长、党性在一线锻炼、作风在一线转变、科学发展观在一线实践的局面
存在问题
一是农村党员年龄结构老化，学习积极性不高。农村党员年龄普遍较大且文化程度低，少部分农村党员还不识字，加之子女大部分都在外务工经商，家庭责任较重，学习积极性不高。我们打算将科学发展观的理念用通俗易懂的语言、喜闻乐见的方式，普及到农村党员当中。
二是外出流动党员较多，开展活动难集中。农村外出流动党员人数较多，而且分布范围广，开展活动很难集中，学习很难做到全覆盖。我们将按“流入地为主、流出地为辅”的原则开展活动，通过邮寄资料、电话交流、网络平台等方式，配合流入地抓好学习实践活动。同时组织在职在家党员与外出流动党员结对帮扶。除寄送学习资料外，还及时了解流动党员的思想、工作、生活、学习进度等。
三是文化层次差距较大，学习效果难保证。党员知识文化层次差距较大，机关支部和各单位职工党员文化程度较高，农村党员文化程度普遍较低，学习活动效果难以保证。我们将对不同文化层次的党员进行分类指导，提出不同要求，既能保证了学习效果，又能提高了学习效率。
下一步打算
一是精心组织好中心组学习交流会、党员组织生活会，切实提高学习质量，深化对科学发展观的认识，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。二是针对形成的调研报告进行集中座谈讨论，形成切实可性的规划方案、实施意见和改进措施。三是认真组织开展人大代表、基层群众、企业代表民主评议学习实践活动。四是进一步健全完善和创新有利于科学发展的制度办法。五是继续创新学习实践活动载体，确保学习实践活动取得实实在在的效果。
学习实践活动情况汇报