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三、注重与改进工作方式相结合，在健全机制上寻求突破
改进工作方式、完善机制可以不断适应科学发展需要，调动党员干部的积极性，激发创造性，促进社会全面发展。在学习实践活动中，我们以领导班子分析检查报告为依据，针对产业发展、企业发展、民生、干部作风4方面17个问题，严格按照整改方案目标、措施及时限，逐项推进，确保现实与长远有机结合。为破解新农村建设难题，我们乡党委召开了“如何推进一区建设”、“如何推进农业产业发展”专题研讨会，建立了领导干部包水稻大中棚育秧、包环境卫生整治、包村屯绿化、包信访稳定、包发展食用菌产业 “五包”制度，创新提出包片领导、包村干部必须了解掌握村中最大矛盾隐患、了解掌握村中最困难户生活状况、了解掌握最大种植户生产情况、了解掌握村中最大养殖户产业规模、了解掌握村中最具带动力劳务人员“五最”机制，有效推动了全乡基础设施建设和产业发展。针对当前农村新形势，结合乡情实际制定出台了党委委员联系支部党代表、党代表联系党员、党员联系群众“三联系”工作制度，密切党群、干群关系，倾听、了解群众呼声。针对信访工作，把安全稳定作为第一责任，在进一步做实领导信访接待日制度、领导包案制度的基础上，实施了不怕矛盾，乡、村两级要敢于走进矛盾，主动化解矛盾，积极解决矛盾引发问题；不怕花钱，必须解决，敢于花钱买稳定；不怕纠缠，耐心解决，采取思想渗透、说服教育的方式，耐心做信访人工作，指定专人，死看死守，确保此类人员不出省进京的“三不怕”制度，有效化解了基层矛盾，解决了诸多多年来未得到解决的信访积案，全乡信访数量减少19件。创新推行了领导干部每人一本学习笔记、一本工作日志、一本民情日记“三个本子”制度，提高领导干部的文字综合能力、组织协调能力和指导、落实能力，努力打造一支素质够高、能力够强的干部队伍。
四、注重与破解发展难题相结合，在促进工作成效上寻求突破
开展学习实践活动的目的在于提高科学发展能力，科学发展的能力只有落实到具体工作中才能得以体现。在学习实践活动中，我们把提高破解发展难题能力作为实践科学发展观一个重要内容，突出抓好。积极借鉴和运用国际先进管理工具平衡计分卡的理念，对招商引资项目建设、新农村建设提档升级、信访安全稳定、城乡洁净工程、水稻大中棚育秧、食用菌产业、党代表大会常任制试点等事关大局、事关发展的“七个重点推进专题”，广泛征求各界意见，找出了制约发展的瓶颈问题、制约因素15个，针对问题进行了针对性整改，并对每项重点整改项目和重点工作做到明确责任领导、明确牵头部门、明确责任人、明确完成时限、明确完成标准“五明确”，并建立台账，突出重点，照单推进，照单问效。活动以来，2个1000万元项目开工；30万袋规模食用菌小区达到3个，反季节15万袋小区1个；xx乡被确定为全省新农村建设整体推进乡，向上争取资金物资支持近400万元，助推