具体方案：

1、每学年开学由各年级班主任组织申报“三一五”工程试点班级，学校教科室确认（每学年重新确认一次），挂牌命名。未申报的班级的教师可以个人申报。中途学校可以调整。

2、学校教科室组织进行检查，检查以四周为单位，从以下方面进行：

a、学习成绩推进情况；b、教师备课；c、课堂教学；d、教育研究

3、检查对象：实验班级的语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、历史、生物等中考文化考试学科教师。

4、检查方法：学习成绩根据与原始比较考核，一学期两次；教师备课每四周检查一次；课堂教学跟踪，每四周为一个周期，随堂检查；教育教学研究每学期必须向本学科开实施“三一五”工程公开课一次，上交教学案例、教学论文或“三一五”教学随笔、教学构想、教学细节等均可（举行校级及以上教学讲座可以等同）。

5、嘉奖情况：a、实施“三一五”工程在区级或以上有有关个人课题立项，

研究有成果；b、实施“三一五”工程在区级或以上有重大影响（如公开课评比a级，个人讲座、经验介绍等）；c、实施“三一五”工程在区级或以上有论文或案例获奖、发表；d、实施“三一五”工程取得重大成绩（如班级成绩在区统一会考中特别突出或在学校排名提升明显）。

6、检查情况每月校园网公布，每学期总结考核一次，奖优促劣。（考核方案另付）

7、实施“三一五”工程的情况纳入对年级组、教研组和备课组的考核。

预期目标：

1、实验班级成绩稳步提升，进入年级前列。

2、实验班级影响扩大，实验的第二个学期班级数增加1/3。

3、带动学校教科研研究工作，力争推荐本工程论文或案例3—5篇。

4、汇编总结一套“三一五”工程基本操作推广方案。