老师是石,敲出星星之火;老师是火,点燃熄灭的灯;老师是灯,点亮夜行的路;老师是路,一你走向光明。——题记
是谁,在你跌倒的时候给予你力量?是谁,在你挫败的时候给予你温暖?是谁,在你成长学习的路途中,不厌其烦的教诲?是老师。就是那“春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”的老师。
老师,我想为你唱支歌,用已宽慰你早已疲倦的心灵。
歌之初;“我的一生最美好的场景,就是遇见您(老师)”。我的童年,最幸运的便是遇到您,我的老师。您总是那样的幽默风趣,说的话让人忍俊不禁。您很少发脾气,因此赚得“好好老师”的称呼。您对工作,是那样严肃认真,不管我们这群捣蛋鬼如何顽劣,您总是那样的耐心,那样循循善诱。老师,谢谢您,没有您,可能我不会是现在这个样子,是您,在我的心房,种下了善良的幼苗,让他健康的成长。
歌之中:“如果当初勇敢的在一起,会不会不同的结局?”老师,我永远也忘不了,忘不了您与我分别的那一天;天空黑朦朦的,乌云笼罩着大地,每个人心头都沉甸甸的,小学上三年级毕业爸妈让我去外地读书,尽管心中对您万般不舍,也只得对您说一声:“再见。”在火车站门口,我望着老师您,心中有千言万语想对您说,却怎么也开不了口。终于,一切的话都伴随着滚滚热泪倾泻而出,您仿佛霎那间变得苍老许多,嘴唇动了动,好像在说:“你要好好读书,不要再顽皮了。”终于我缓缓转过身,走向了检票台,没有再回头,却没想到,这一别便是永远。
歌之尾:“老师,我不会忘了您的我伟大。”老师,谢谢您为我付出这么多,这一切的一切,我都会记住的,希望老天有眼,让我们师生可以在重逢。
老师我为了您唱了这支歌,即使五音不全,即使只有两三句。却包含了我对您诚挚的感谢和诚挚的爱。老师,谢谢您。
【扩展阅读:小学生写作文注意的重点】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。
老师指出,要想写出更好更有内容的作文要注意观察,认真看,仔细想,善比较,悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。如指导学生观察教室的摆设情况,写静态片断,要求学生做到:认真看,按方位顺序,把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后,要求学生仔细想——发挥联想和想象,把事物写具体,然后把下面两段短文进行比较,从中悟出写作方法。如:我们的教室在图书楼下,正面墙上挂着国旗,国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间,教室宽敞明亮,干净整洁,正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗,心中就肃然起敬,它是千百万革命先烈用鲜血染成的,它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较,学生就会明白描写要抓住事物特征,运用数字,写出静物的形状、颜色等,只要注意发挥联想和想象,就能把事物写得具体生动些。
同样的道理,刻画人物时,也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作,按人物动作先后顺序,如批改作业,准确选择动词。
写作文,强调观察的重要性和写作的趣味性,突出方法的