我家的风信子开花了，它是几天前我从超市买东西的时候超市送的。
它装在一个大肚子细脖子的瓶子里。透过瓶子，可以看到它有好多根，活像一根根跳绳，有几个根部都打结了，我知道是因为根头太多了。根上面连着一个大大的“果子”，它有一层黑色发亮的皮，像个皮球，那是它的根球。如果它再大一点，成了一个真正的皮球的话，那该多好玩啊！根球的上面有8个细长的叶子，8个叶子中间，有一个至少有10厘米长的花茎，顶上面有一大束紫色的花……
我把它拿回家之后看了它很久，想了想，要是它能长快点就好了。我去百度上查了一下，放了一颗21金维他进去。过了几天，我就看到它越来越枝繁叶茂，花也似乎更鲜艳了。它吸得水也越来越多，一天就要换一次水，它的花茎也越来越长了，每天大约长1——2厘米。
可是有一个坏消息，21金维他留下了很多渣，我换了好几次水，才把它换干净。
我上网查了一下，原来风信子有很多种，红的，白的，绿色……要是我有一地风信子的话，就好了。
【每日写作指导：应用文作文的写作方法——学生必读】
1、题解
应用文就是日常生活、学习、工作中，直接地用于实际中，解决实际问题的一种常用文体，如公文、启事、书信、广告、收据等等，每个人都应该掌握它，因此应学会应用文的写作方法。
2、理由
为什么要学会写应用文呢？
我们通过一个故事就可以理解了，一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生，分配在一个水灾频繁的县里工作，县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害，县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不久，就给县里发回了第一份水情报告。县长一看，报告里尽是对水文站的描写，什么“青山壁立，直指蓝天”、“沟壑深邃，似乎无底”，头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里办别的事情去了，自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有时间欣赏他的景物描写呢？”县长边往办公室外走，又边想道：“文学家”写的是“汛情报告”呀，不会一点不说汛情吧？于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去，读到快结尾的地方，才见写道：“昨日狂雨一阵，烈马水位上升。（）山间雾气腾腾，雨量400毫升。”县长一看，倒吸一口冷气；“哎呀，好在我又看了这报告，乖乖，400毫升狂雨，烈马河该水位上升4米，这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室，召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上，白天是人，大家忙着抬土，增高堤岸，夜里也是一堤灯火，照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解情况，才知是“文学家”只记得堆砌词藻，胡乱描写，把“雨量四个毫升”写成“400毫升”，扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。一会儿，文学家没听见县长的声音了，慢慢抬头一看，只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来，县长看到&l
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