我是一个可爱的小女孩。身材修长,梳着一条长长的马尾辫。我有一张美丽的瓜子脸,长着一双水汪汪的大眼睛。我的皮肤不白,可却是正宗的健康小麦色。为了让我变白,夏天里,我总是往自己身上拼命地擦防晒霜,想让我小麦色的肌肤变得白白的。虽然我比较瘦,但是你可别以我很弱,其实我是很坚强的!
我是一个温柔又有些调皮的小孩。每当我的好朋友受伤时,我总是会第一时间却帮助她。有一次,我的好朋友魏萌的手不小心被划破了,我赶快拿餐巾纸去为她止血,还问她:“痛不痛?没事吧?”直到她说“没关系”,我悬着的心才放了下来。我有时也很调皮,不开心时会在镜子前做出一些奇怪的表情,如果还不笑,我就会装成“镜神”说:“求求你了大人,赏个笑脸吧!”于是我就哈哈大笑了。
我的特长是弹琵琶。学琵琶的过程中也遇到一些困难,有时甚至会想到放弃。但每当我弹起最拿手的《划船曲》时,我就会想到一个小朋友划着小船,在湖里轻轻地飘着。这时我觉得我应该坚持下去。3年来,每一首曲子我都是一步一个脚印呀!不能放弃了这几年的辛苦,也不能辜负了家人对我的期望!当我弹曲子时,我还会和着优美的音乐情不自禁地摇摆,那时的我是感到多么的幸福呀!
我最喜欢的学科是语文。每读到一篇文章时,我就会闭上眼睛想象着它所描绘的美丽画卷。当读到我喜欢的好文章时,我会在书上做批注和勾画。写作文时我会先深思熟虑,这样写起来才能得心应手。我觉得语文很有趣,只要通过细心观察与认真积累,一定能学好语文!
这就是我,这个活泼开朗、温柔能干的小姑娘,你愿意和我做朋友吗?
【写作指导:常见的写作技巧与方法】
积累写作文的常见方法与技法,并应用于平时的作文练习中去。人民教育出版社出版的高中语文教科书(必修本)共6本书,每本书都有现当代散文,语文老师要认真钻研文章中的写作方法与技巧,常常要和学生共同分析中外作家的文章为什么写得好,与学生一起深入地探讨文章中有没有更多的写作“闪光点”,还要结合学生实际,看学生能否接受,让他们大胆地运用写作方法来指导自己的写作实践。比如说,透视人民教育出版社出版的全日制普通高中语文教科书(必修)第二册的第一单元,我和学生共同总结出:《祝福》有一大写作技法,倒叙记事法;《边城》有一大写作技法,人物心理描写法(通过幻想来写或通过梦境来写);《荷花淀》有两大写作技法,①环境描写法,②人物语言、动作和神态综合描写法;《装在套子的人》有一大写作技法,写人漫画法(运用讽刺性漫画法)。教师必须强调:做好写作笔记是有必要的,尤其是要求学生在茶余饭后自觉地体会并感悟,并督促他们能学以致用。
再次,积累常见的或少见的有文采的句子和段落。近年来,高考在第六大题命题时,注重考察学生扩展语句、压缩语段、仿用语句和变换句式等这几个考点。这从另一角度可以充分地反映写作语言文采郁郁的必要性。()当然,在高考作文的发展等级要求中其中之一是“有文采”,意思是要求学生的作文词语生动、句式灵活、善于运用修辞手法和文句有意蕴。那么,学生平时就必须加强积累这方面的句子和段落。语文老师要强调:不能整篇文章都摘抄下来,那样,不仅浪费时间,反而会徒劳无益,甚至适得其反;只有把一些有文采的句子、段落搜集起来,反复咀嚼、反复研究和反复运用才有显著效果、不同凡响。
最后,加强自己&ld
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