从课堂上，从电视里，从各种课外书籍中，我从小就知道我的祖国是一个美丽的国家。不过，直到我去新疆的天池风景区游览后，才把书本上得来的知识变成了实实在在的印象，并且深深地印在脑海里。
那是去年的署假，我跟爸爸妈妈去新a旅游。天池是新疆最有名的旅游胜地，当然不能错过。第二天我们全家便在导游的率领下。兴致勃勃地向天池出发了。汽车轰鸣着，沿着天山山脉弯曲的山路向上爬行，好不容易到海拔1900米的高度。山路陡然一转，我的眼睛随之一亮，闪闪发光的天池已清晰可见。
听爸爸说，传说中的王母娘娘就住在这里。远远望去，池水碧绿清漱，池面水平知镜，真的好像王母娘娘的梳妆镜一般。虽然没有黄河那万马奔腾的气概，也没有西湖那样古香古色的秀美，却给人浮朴而夹朗的感觉，充满塞外风情。
待我们乘坐游船近看天池，更是别有一番情趣。微风吹过，清漱的水面荡起一圈圈涟漪，好像是一朵朵盛开的莲花。游船“突突”地往前开，离开了花蕊，荡起了花瓣，船后留下雪白的浪痕。天池岸上，有一群不知名的小鸟一会儿腾空而起，一会儿从水面掠过，吸引着我们的目光。
天色渐渐晚了，我们要离开天池了。我留恋地望着窗外在慕色笼革下身影逐渐模糊的天池，久久舍不得收回目光。爸爸悄悄递给我一张纸条，那是他刚写好的一首诗，我轻声朗读起来：
王母梳妆开晓镜，
天外灌佛晃银星。
牛郎池畔常守护，
塞外风光别样情。
啊！天池，是你给了我欢乐，是你使我时祖国山河的关丽有了亲身的感受，我祝您永远美丽，永远是塞外明珠。
作文评析：
这篇文章通过描写‘我’和爸爸、妈妈到新疆旅游的所见、所闻，给读者描绘了一幅天池诱人的美景。
在描写景色时按照由远到近的顺序，写出了天池动态和静态的。在描写天池的远景时，抓住了天池静态特点，将天池与黄河特点将天池与黄河、西湖风光进行对比，更体现了天池的静和淳朴。在描写天池的近景，则抓住了天池动态的特点整个文章引用的比喻也颇有新意。章经爸爸的诗歌结尾，亲切自然，不仅赞美了天池，也表达了小作者祖国山河的热爱之情。(王炳杰)