今年的暑假对我来说非常有意义，因为我结识了一位特殊的“朋友”——乌龟。
乌龟的样子很憨，胆特小，动不动就把脑袋缩进龟壳里，可就是因为这点，我喜欢和它说话，什么秘密都告诉它，乌龟也好像听得懂似的。几天相处下来，我们的感情已经很深了。
有人说：爱不一定是拥有，也可以是放手。每个人都有自己的家人，乌龟也一样，所以我决定让乌龟回家。我把这个决定告诉了爸爸，爸爸夸我是个懂事的孩子，还答应和我一起送乌龟回家。
一路上，我紧紧地抱着乌龟，乌龟好像知道我们即将分开，很乖地躺在我的怀里。我和爸爸找到了一个很干净的水库，在那里我们和乌龟照了个合影，接着就把乌龟放入水里了。看着乌龟慢慢地游向水里，我的眼泪在不停地打转转，虽然心里有无数个舍不得，但是爱它不是应该放它走吗？我挥着手，说：“再见了，乌龟，祝你早日和家人团聚。”乌龟游了一会儿，又转过身来露出脑袋看了看我们，然后游向了水底。我和爸爸你看看我，我看看你，大家开心地笑了。
瞧，多么有意义的一个暑假呀！
【扩展阅读：写作指导，如何做到“情景交融”】
自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。
在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。因此，写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。
如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。对文章中情与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况，文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征，而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。朱自清先生的《春》则不同，作者在文中并没有直抒胸臆，但字里行间处处洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。