下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的有许多同学聚集在操场宣传栏前，他们有的嘴里在念着什么，站在后面的同学有的使劲将脖子伸的老长往前凑在看着什么，甚至有的个子小的同学还不停地一蹦一蹦地跳着看，出于好奇，我也随着人流向操场跑去。
我站在后面一看，只看见前面一个个同学的小脑袋在我眼前晃动，其他什么也看不见；我使劲想挤进人群看个究竟但也钻不进去，于是我也只得跳起来看，原来黑板上贴着一份倡议书，写的是我们学校一年级二班的一位小同学患了白血病，需要做骨髓移植，但手术费用非常昂贵，，学校得知此事后号召全体师生在下午准备为这个小同学进行捐款；看到这儿，我眼前仿佛出现了一个六、七岁小朋友用期盼的眼神看着妈妈在问：“妈妈，我的病治好后，我什么时候才能上学……”，我心中对那个小朋友充满了同情。心想上帝为何要将灾难降临到一个小孩身上，太不公平了。我也在心里默默的为小朋友加油鼓劲：小朋友你一定要坚强起来，钱不是问题，只要你有勇气战胜病魔，全国人民都会帮助你的。
中午放学后，我还在想那个可怜的小同学，，心里一点都高兴不起来。我以最快速度冲回家。对“"顶级大厨"”妈妈说：“妈妈您可以让我为"我们学校一年级二班的小朋友捐10元钱吗？”妈妈问清原委，我惊喜的发现一向在我花钱上“斤斤计较的”妈妈竟毫不犹豫的的从兜里掏出钱，塞在我的手里，我又问妈妈：“我捐这10元钱够小朋友做手术吗？”，妈妈看着我，意味深长的说“虽然我们只捐了10元钱起不到多大作用，但是只要每个人都捐出一点点就可以积少成多，一定可以给小朋友做手术的”。
吃完午饭后，我的心里还是不开心，我走到院子里的花坛旁，将我的心事告诉了一棵茁壮成长的小树，小树也好像流泪了，一阵风吹来，它摇摇枝桠，仿佛拍打着旁边比它还小的一棵树，突然间我觉得这暨像是树妈妈对树孩子的爱抚，又像是患病小朋友妈妈对小朋友说“看有这么多人在关心你、关心我们，你一定要坚强、勇敢起来！”
下午的捐款现场，我拿着妈妈给我的10元钱毫不吝啬的交给老师，我惊喜的发现不但老师表扬了我，还发动全校同学向我学习呢，而我只渴望那个一年级小同学的病能赶快好起来。
【写作指导：如何加强议论文中的思辨性】
1、思辨性
“思辨”字典上解释为“思考辨析”，它体现在议论文的立论和论证之中。眼下，中学作文教与学都深信文章立意无高下之分，导致相当一部分学生认为道理的浅与深无关紧要，不愿在语文读写中进行思辨训练，老是浅尝辄止，拿2008年的高考作文题来说吧，这年的作文题目是：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。许多学生只写出什么情况下不要轻易说“不”，而不去挖掘为什么不要轻易说“不”，导致文章止于罗列现象，思辨性不强。议论文，必须以思想性见长，否则是绝难进入高分区的。
2、思辨性不强的危害性
思辨性差，不仅提炼的观点就没有深度，而且还会抓不准。所谓抓不准，就是指议论时不能反映事物的本质，对于提供的材料，究竟说明了什么，不能吃准，材料、命题
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