以往每年暑假，我都要去椒山去上特长班，今年也如同往年一样，我去椒山学习，可是今年有一点与往年不同。
每年暑假，特长班结束之后，椒山总要组织一次夏令营活动。前几年，我们已经去了好多地方，如：天山海世界、北京科技馆，太平洋海底世界、西胜沟等等。今年赵老师说：“椒山开办了这么多年，以前夏令营总是当天去当天回，今年咱们也奢和一回，去一次两天的地方。这下可把我给乐坏了！当他们发下宣传单子的时候，我一字不漏的看完了它，我把喜欢的地方全部用碳素笔勾划了起来，我心里憧憬着到了那，是如何如何的好。后来，妈妈还给我介绍了，她们去北戴河的时候，他们去了：北戴河碧螺塔公园、鸽子窝…还给我看了看他们的照片。真是吊足了我的胃口，以后经常会幻想这一趟北戴河之旅。妈妈还叫了姥姥一起去，连姥姥的身份证都拿了出来。我爸爸一听这消息，也高兴的不得了。
可是事情总是不尽人意…
由于这几天，天气总是不好，经常下雨，秦皇岛那边有台风，而且野三坡那边也困住不少人，弄得人心惶惶的，都不敢去了。所以过了几天后，都没有几个人报名。妈妈说这次可能去不了了。我一股失落感，油然而生。妈妈见我这副样子又安慰我说，没事，他们不会轻易不去的。接下来的几天里我总是提心吊胆的，生怕他们一句话就会不去了。可是这总是怕什么来什么，果真，过了几天后，我听见那个老师说：今年的暑假夏令营，就歇了。啊！这一句话对于我来说就如晴天霹雳，重重的砸在了我幼小的心上。唉，不过后来妈妈说咱们十月一在自己去旅游一次，我又重新高兴了起来！
唉，可恶的台风，我与你不共戴天！俗话说男子报仇，十年不晚，女子报仇，当机立断！可是我又该如何报复你呢？连我都不知道，唉……
【写作指导：写读后感要掌握基本的方法】
1、精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。
文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚