我的校园位于中国浙江省杭州市的一角。这里风景美丽。
走进校园一股清香扑鼻而来，让人感到神清气爽。到了大门口，两棵灌木映入我的眼帘。往上走就到了校园的大厅。左边是五年级哥哥姐姐话的家庭逃生图，右边则是一年级小朋友的绘画天地。往楼梯下走，就来到了一个“小花园”。映入眼帘的是一棵灌木树—含笑。它矮矮的，可是它比那些高大的树显得有精神。它的绿叶衬托着晶莹剔透的花瓣，好似一颗翡翠上点缀上了一颗宝石。
除了含笑，映入眼帘的还有一棵高大的树—雄伟的松树。它的树木细细的，衬托这一棕黄色的叶子。它不像其它树一样只有秋天才是黄色的叶子。
看完“小花园”的景物后，我就带大家来到我们学校的大操场。站在操场中央，向前看就是升旗台，每周一会在那举行隆重的升旗仪式。再往左边走，是一个沙坑场，在一直向前走是个爬双杠的地方，而中间的绿色区域就是我们自由活动的地方。
我们的校园可真美丽啊！
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、围绕中心法
【特点】
我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也不必要全写。围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。采用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。有了中心，写景就有了主心骨。中心的确定来自对景物的细致观察。通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。中心确定以后，就要对观察到的景物进行筛选。能表现中心的就要进行细致的描绘。能衬托中心的也要进行必要的描写。与中心无关的，就略去不写。
2、分类描写法
【特点】
分类描写是按描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜色、声音等的顺序来写的。因此描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。描写各类景物时，都要围绕景物的总特征。
3、听看想法
【特点】
听看想法一般用于对刮风、下雨、打雷、下雪等气象变化的描写。采用听看想法描写景物，要围绕同一景物写听到什么，看到什么，想到什么。（）这样，文章的笔墨既集中，又有变化，能引起读者的兴趣。采用听看想法描写景物，要把在什么时间、什么地点听到和看到的交代清楚。在写看到的景物时要按一定的顺序，如从上到下或从下到上，从远到近或从近到远，从左到右或从右到左等等。
4、描写议论法
【特点】
采用描写议论法写景最主要的是把描写和议论紧密地结合起来。描写景物时要根据议论的中心，把有关景物写具体。议论时要针对描写得最具体的景物进行议论。采用描写议论法写景同样要注意把观察的时间和地点交代清楚；同样要按一定的顺序，有条理地描写具体的景物。
5、动静结合法
【特点】
采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。描写人物动态时，要在平时观察的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来写。描写人物静态，可以从人物的身材、体型
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