晚饭后，我走到门口，突然看到了鹏鹏的自行车。为什么我总是学不会自行车呢？虽然以前试过，可以点也没学起来，这一次我一定要努力学会！
我坐上自行车，把右脚踩在踏板上，坐稳了，我把左脚一蹬。默默喊道：我要飞得更高！结果是：摔得更惨！由于我平衡感不好，胆子又小，所以自行车左摇右摆，最后害得自己摔倒了，唉！悲催啊！可是，可是，可是鹏鹏都可以轻而易举地学起来，为什么我却学不会？
算了，在这哭爹喊娘是没有用的，还是继续努力吧！这次，我把手把握得很紧，然后双脚一离地，成功了！但我的成功范围太小了，才只有三秒啊！
看来，我得加油了！我一次次将自行车往前行，却也一次次跌落下来。没有努力，哪来的成功？我一定要坚持下去，不能输给自行车！过了好久，我的手红了，麻了，很痛，但还是没有学会。
这时，鹏鹏吃完饭出来了。笑笑对鹏鹏挥挥手：“你过来示范一下！”他走过来，坐上自行车，轻轻一蹬脚，自行车稳稳地行驶着，我真的是羡慕、嫉妒恨！
鹏鹏的花样可不少，一会儿站在踏板上，一会儿把双脚离开踏板，放在自行车的中间，有时候还把脚翘在车把上。我在一旁对笑笑说：“太嚣张了！”我看得又气又恨！
我一定要学会骑自行车！
【扩展阅读：小学作文起步，描写老师的n种方法】
【审题指要】
这是一篇写人的记叙文，而且是写一位老师。从文题看，对作为写作对象的老师没有其体的时间限制，以中学生的经历，写中学老师、小学老师，甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的，所以题材范围较广。文题中的“敬爱”是写作重点，“敬’是尊敬。“爱”是热爱，“敬爱‘即尊敬热爱，“最’进一步强调了尊敬热爱的程度。“我，则规范了作者与作文中的老师间的关系。
【选材建议】
写人离不开记事。选材应紧紧围绕“最敬爱的“这一关键词语进行。所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质，突出“我最敬爱的”这一中心。应该注意的是，对这类较常见的作文题，选材时一定要注意一个“新“字，在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。另外，从文题出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的老师。
【写法指导】
所选材料应紧紧围绕“最敬爱的’这一关键词语，使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个性，体现“最敬爱的’这一中心。作文要求写老师，人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人恰当的议论和抒情，表达对老师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。
写与众不同的老师
【审题指要】
这一文题的中心词为“老师“，应是一篇写人的记叙文，“与众不同的”对“老师”一词起修饰限制作用，是写作此文