20年后的机器人老师
到了我面前后，停下来问道：“博士我来了，您有什么吩咐吗？”我说道：“以后这个地方就是你的家，你的这任务就是代替给这个班级的班主任！明白了吗？”“我知道了，博士！”“好了，现在这里有一位学生受伤了，启动医疗程序。”“是，博士。”是听见“刷”！的一声，孩子的伤痊愈了，玻璃也还原了，张老师高兴的不知怎么形容。
“叮铃铃！”上课了，同学们都回到教室里，安静的坐在座位上，等待老师来上课。雅克利走了进来，先给大家打了一个招呼，然后就开始上课了。
“今天上的课是《中华鲟》，中华鲟是中国的……亚克力用标准的普通话在上面滔滔不绝得讲着，它讲的是那样的生动、动听，这些在章老师口中的那些爱吵的孩子，现在变的那么认真，津津有味地听着雅克利讲。这时，一只小手突然举了起来，雅克利微笑的面对他，问道：“有什么事吗？”一个细嫩的声音回答道：“老师，可是我们并没有见过中华鲟啊！”这时，雅克利用手比划了一个圆圈，贴在黑板上，然后，黑板上立即出现了一个圆圆的视频，上面播放着中华鲟的图片，同学们都听的兴趣盎然，连平时最调皮的陈嘞嘞今天也听得非常投入。不久，下课了，原本一蜂窝地涌出的同学们，今天呢，却拉着老师的衣角，争着吵着要给他们继续讲……
我的实验发明成功了！太棒了，当然，今天的张老师也可以睡了安稳觉了。
临走前，我对章老师说：“章老师，下次我再来这里，你一定得让我看到一个生机勃勃的校园！”“好啊！一定，一定！那就得看你发明的‘雅克利’有多少了！”“哈哈哈，哈哈哈！”于是我们在欢笑中告别了！…
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