第二天，小男孩把相机一遍又一遍地检查，直到自己觉得很好才往高尔基家出发。到了高尔基家时，已经是下午了。这时，小男孩仍然用扔纸团的方法，但是纸团上的字不同，内容如下：
亲爱的高尔基同志：
我就是昨天来的那个男孩，昨天我浪费了您很多时间。今天早晨我已经把相机彻底检查了一遍。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。
高尔基看完纸团，立刻叫秘书把小男孩放进来。不一会儿，小男孩又站在高尔基面前了。“高尔基叔叔。”小男孩低下头说，“我昨天不应该浪费您这么长时间，还没有拍成照片。”“没关系，我们开始吧。”高尔基回答道。小男孩抬起头，让高尔基按昨天的姿势坐下。只听见几声“咔嚓”几张精美的照片马上出现在我们眼前。小男孩把照片贴在了墙报上，教室里一下子发出了一阵又一阵的欢呼声。
【写作指导：议论文写作如何掌握立论角度】
我们比较常见的例如记叙文、说明文、议论文等都是语文作文中的体裁，小学阶段，小学生需要学习进行小学语文议论文写作，小学语文议论文写作的有一定的流程，下文就讲述一下小学语文议论文写作的基本流程。
首先、选择恰当的论据，人们常说，写议论文要做到“有理有据”。“有理”就是论点要正确，议论合符事理；“有据”就是以事实为依据来说理论证。小学语文议论文写作中做到这两点，小学语文议论文自然就有了说服力了。
其次、进行严密的论证，议论文是一种论辩和说理的艺术。确立论点解决了“要证明什么”的问题，选择论据解决于“用什么来证明”的问题，论证过程则要解决“如何证明”的问题。一篇议论文是否让人心悦诚服关键还在于论证是否严密完整。一是教者要善于引导小学生巧妙安排结构，即谋篇布局，将论点和论据安排好，使论据围绕论点，并能充分地论证论点，为使文章思路清晰。这是小学语文议论文写作中很重要的环节。
最后、掌握立论的角度，小学生进行小学语文议论文写作，首先要确立中心论点。有了论点，才能进行论证。也就是说，议论文在认识某一个问题，分析某一类现象时，必须有一个关于该问题或对象的观点和主张，而且观点和主张应当体现出正确、鲜明、深刻、新颖且具有强烈针对性的总体特点。
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