今天天气不错，我们一大家子人去了清风岭游玩。
　　 我们下了车，就坐上了游览车，来到了传说中的赵老嘎家。满屋子的东西都是我不熟悉的，又长又高的大炕，上面铺着不知道用什么编的炕席，不过坐着挺凉快的。炕上放着一张木头做的四方形的饭桌，想象一下，坐在热乎乎的大炕上，吃着满桌子野味，也是很温馨的。地是土地，没有修饰，墙上贴着一张画，我可认得画中人，他是我们伟大的毛主席。在赵老嘎的炕上我拍了一张纪念照。有一天，我也要体会体会农村生活。
　　 出了赵老嘎家的门，我们来到了娘娘殿。在那里我发现了一匹马，马的旁边写着“骑马拍照”，我们8个孩子和大人一起走向那里。其中男孩子有三个，都去拍照。女孩子就我一个人不怕，所以就四个人拍照。我还去了许多地方，中国地、狮子山……我离开清风岭的时候，还有很多景点没看到呢，但由于时间关系，我们不得不恋恋不舍地离开了清风岭。
　　 今天我很开心，因为我欣赏了清风岭美丽的风景。

【写作指导：关于感恩作文写作指导】

一、理解“感恩”：

　　“感恩”是个外来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。感恩要重于感谢，两者差异在于感恩是视对方的给予为恩情，因为这种给予对“我”具有深远的影响，一杯水、一个嘱咐……本不需要感恩，只需感谢即可，但一旦出现在“我”极端困难之中，这一杯水、一个嘱咐……对“我”产生的巨大推动力，这就可以感恩了。

　　感恩的对象是很多的，自然、社会、生活、亲情、友情、经典等皆可入手。不过，“感恩亲情”的文章已太多，不易引起阅卷教师的注意，难出新意。然而，结合时代背景，由于九十年代出生的孩子因家庭经济条件的改善，常在娇生惯养中，也有许多人不懂得感恩，视一切享受都为理所当然，结合这个背景，我对“感恩”的感悟，有现实意义。

　　可以换位思考，当然我们只能说孩子要对父母感恩，而不能说父母对孩子感恩。但统治者就不同了，作为高高在上的人，听惯了“谢主隆恩”之类的话，其实他们该向百姓感恩。一个人的才能杰出，造福千家万户，他需要向他的工作环境感恩，是环境使他能大显身手；歌星需要向歌迷感恩，商家要对顾客感恩……

　　还可以从“为什么要感恩”、“如何感恩”、“感恩的意义”等角度考虑构思。

　　有人认为“滴水之恩，当涌泉相报”，有人认为“大恩不言谢”，什么是感恩？从诠释话题的角度构思。有人“知恩图报”，有人“恩将仇报”报恩的方式是什么？“感恩”能带来什么结果？如何才能懂得感恩？感恩之后，我们该做些什么？

二、文章立意要深远：

　　可以采取正反对比、逐层发问（是什么——为什么——怎么办）、逆向解读等方法。